Предисловие

Раздел 1. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (44мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи (87мин.)
• • Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи (22мин.)
• Тема 2. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (65мин.)
• • Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (10мин.)
• Тема 3. Система коррекционно-педагогической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (87мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (20мин.)

Раздел 2. Общее недоразвитие речи

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (44мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика общего недоразвития речи (109мин.)
• • Характеристика общего недоразвития речи (10мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика ОНР (65мин.)
• • Дифференциальная диагностика ОНР (12мин.)
• Тема 3. Обследования детей с ОНР (65мин.)
• • Обследования детей с ОНР (10мин.)
• Тема 4. Система коррекционно-педагогической работы с детьми с общим недоразвитием речи (109мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы с детьми с общим недоразвитием речи (18мин.)

Раздел 3. Дислалия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (22мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика дислалии (87мин.)
• • Характеристика дислалии (20мин.)
• Тема 2. Обследование детей с дислалией (65мин.)
• • Обследование детей с дислалией (20мин.)
• Тема 3. Система коррекционно-педагогической работы по преодолению дислалии (109мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы по преодолению дислалии (18мин.)

Раздел 4. Дизартрия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (44мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика дизартрии (153мин.)
• • Дизартрия (»стертая») (10мин.)
  • Характеристика дизартрии (24мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика дизартрии (65мин.)
• • Дифференциальная диагностика дизартрии (16мин.)
• Тема 3. Обследование детей с дизартрией (65мин.)
• • Обследование детей с дизартрией (10мин.)
• Тема 4. Система коррекционно-педагогической работы с детьми при дизартрии (131мин.)
• • Игра для пальчиков -Муха. Видео для программы развития речи (1мин.)
  • Развитие речи. Игра для пальчиков. Программа развития. Vikaraskina.com (1мин.)
  • Система коррекционно-педагогической работы с детьми при дизартрии (14мин.)

Раздел 5. Ринолалия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (22мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика ринолалии (65мин.)
• • Характеристика ринолалии (14мин.)
• Тема 2. Ринолалия, обусловленная расщелиной (65мин.)
• • Ринолалия, обусловленная расщелиной (16мин.)
• Тема 3. Обследование детей с ринолалией (65мин.)
• • Обследование детей с ринолалией (18мин.)
• Тема 4. Система коррекционно-педагогической работы с детьми с ринолалией (109мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы с детьми с ринолалией (12мин.)

Раздел 6. Заикание

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (44мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика заикания (109мин.)
• • Характеристика заикания (12мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика заикания (65мин.)
• • Дифференциальная диагностика заикания (12мин.)
• Тема 3. Обследование лиц с заиканием (65мин.)
• • Обследование лиц с заиканием (14мин.)
• Тема 4. Характеристика медико-педагогического подхода в преодолении заикания (87мин.)
• • Характеристика медико-педагогического подхода в преодолении заикания (10мин.)
• Тема 5. Методики устранения заикания (87мин.)
• • Методики устранения заикания (22мин.)
• Тема 6. Профилактика заикания (65мин.)
• • Профилактика заикания (10мин.)

Раздел 7. Алалия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (44мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика алалии (109мин.)
• • Характеристика алалии (16мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика алалии (87мин.)
• • Дифференциальная диагностика алалии (20мин.)
• Тема 3. Обследование детей с алалией (65мин.)
• • Обследование детей с алалией (18мин.)
• Тема 4. Система коррекционной работы по преодолению алалии (моторной/сенсорной) (109мин.)
• • Система коррекционной работы по преодолению алалии (моторной/сенсорной) (16мин.)

Раздел 8. Нарушения письменной речи

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (44мин.)
• Основные понятия (22мин.)
• Тема 1. Характеристика дисграфии (109мин.)
• • Характеристика дисграфии (16мин.)
• Тема 2. Обследование письма. Интерпретация результатов (87мин.)
• • Обследование письма. Интерпретация результатов (18мин.)
• Тема 3. Характеристика дислексии (65мин.)
• • Характеристика дислексии (16мин.)
• Тема 4. Обследование чтения. Интерпретация результатов (44мин.)
• • Обследование чтения. Интерпретация результатов (20мин.)
• Тема 5. Система коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи (65мин.)
• • Система коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи (16мин.)
• Тема 6. Дизорфография, определение понятия. Вопросы дифференциального диагноза (87мин.)
• • Дизорфография, определение понятия. Вопросы дифференциального диагноза (12мин.)

Приложения

• Приложение 1. Схема обследования ребенка с ФФН (87мин.)
• Приложение 2. Методические рекомендации к проведению логопедического обследования (240мин.)
• • Диагностическая карта логопеда (седьмая мини-лекция по логопедии) (9мин.)
• Приложение 3. Схема обследования ребенка с общим недоразвитием речи (131мин.)
• Приложение 4. Логопедическое представление на лиц с заиканием (22мин.)
• Приложение 5. Логопедическая карта школьника (И. А. Смирнова) (240мин.)

Рекомендуемая литература

• Голосообразование. Артикуляция гласных. (четвертая мини-лекция по логопедии) (3мин.)
• Упражнения для развития дыхания. Речевое дыхание. Логопедам и родителям. (7мин.)
• Логопедическая сказка. Сказка для артикуляционной гимнастики. Логопедические сказки. (2мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)