Введение в курс

Тема 1. Психофизиология здоровья как научная дисциплина

• 1.1. Место психофизиологии здоровья в системе научного знания (37мин.)
• 1.2. Здоровье человека как предмет комплексного междисциплинарного исследования (334мин.)
• 1.3. Предмет и структура психофизиологии здоровья (93мин.)
• 1.4. Связь психофизиологии здоровья с другими науками (56мин.)
• Тест:  Психофизиология здоровья как научная дисциплина (22мин.)

Тема 2. Психофизиологические параметры индивидуального развития человека

• 2.1. Возбуждение и торможение как основные физиологические процессы нервной системы, их свойства (37мин.)
• 2.2. Возрастные особенности развития высшей нервной деятельности (111мин.)
• 2.3. Торможение условных рефлексов (74мин.)
• 2.4. ВНД и темперамент (111мин.)
• 2.5. Задатки способностей (74мин.)
• 2.6. Связь психофизиологических характеристик с психологическими показателями (56мин.)
• Тест:  Психофизиологические параметры индивидуального развития человека (20мин.)

Тема 3. Принципы повышения эффективности учебного процесса с позиции психофизиологии здоровья

• 3.1. Умственная работоспособность учащихся и утомление (111мин.)
• 3.2. Изменение работоспособности учащихся в процессе учебной деятельности (93мин.)
• 3.3. Гигиенические требования к организации уроков и их расписанию (148мин.)
• 3.4. Рациональная организация урока (74мин.)
• 3.5. Значение правильного режима дня (37мин.)
• 3.6. Некоторые трудности в обучении и способы их преодоления (148мин.)
• Тест:  Принципы повышения эффективности учебного процесса с позиции психофизиологии здоровья (24мин.)

Тема 4. Нервно-психические нарушения и заболевания у детей и подростков

• 4.1. Неврозы. Виды неврозов (352мин.)
• 4.2. Психические нарушения и заболевания (222мин.)
• 4.3. Нарушения отдельных мозговых функций (111мин.)
• 4.4. Незрелость и задержка психического развития ребенка (111мин.)
• Тест:  Нервно-психические нарушения и заболевания у детей и подростков (28мин.)

Тема 5. Психофизиологические основы профилактики социально обусловленных зависимостей

• 5.1. Подростковый кризис (93мин.)
• 5.2. Факторы и психофизиологические предпосылки формирования зависимости к психоактивным веществам (222мин.)
• 5.3. Основные направления профилактики социально обусловленных зависимостей (167мин.)
• Тест:  Психофизиологические основы профилактики социально обусловленных зависимостей (20мин.)

Тема 6. Основы психогигиены и психотерапии

• 6.1. Психогигиена: понятие и основные правила (148мин.)
• 6.2. Психотерапия: виды и методы (130мин.)
• 6.3. Трансовые методы (56мин.)
• 6.4. Практическое освоение некоторых психотерапевтических методов (297мин.)
• Тест:  Основы психогигиены и психотерапии (20мин.)

Тема 7. Диагностика психофизиологического состояния организма и склонности к развитию девиантных форм поведения

• 7.1. Оценка психофизиологических параметров организма (389мин.)
• 7.2. Оценка личностного потенциала человека (185мин.)
• 7.3. Диагностика склонности к развитию девиантных форм поведения (204мин.)
• Тест:  Диагностика психофизиологического состояния организма и склонности к развитию девиантных форм поведения (20мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)