Предисловие

Глава 1. Географическая культура — составная часть общей культуры человека

• 1.1. Понятие «географическая культура» (80мин.)
• 1.2. Географическая картина мира (20мин.)
• Практикум (60мин.)
• Тест:  Географическая культура — составная часть общей культуры человека (22мин.)

Глава 2. Методика обучения географии как наука

• 2.1. Предмет методики обучения географии и структура науки (101мин.)
• Практикум (20мин.)
• 2.2. Методы и логика исследования в методике обучения географии (40мин.)
• Практикум (60мин.)
• 2.3. Основные этапы развития отечественной методики обучения географии (101мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Методика обучения географии как наука (40мин.)

Глава 3. Цели, содержание и структура географического образования

• 3.1. Цели обучения географии (101мин.)
• Практикум (20мин.)
• 3.2. Структура и содержание географического образования в современных общеобразовательных учреждениях (60мин.)
• Практикум (60мин.)
• Тест:  Цели, содержание и структура географического образования (20мин.)

Глава 4. Психолого-педагогические основы обучения географии

• 4.1. Системный, деятельностный и личностный подходы в методике обучения географии (80мин.)
• Практикум (20мин.)
• 4.2. Учитель и ученик — субъекты учебного процесса (201мин.)
• • Педагогическое общение (15мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Психолого-педагогические основы обучения географии (30мин.)

Глава 5. Методика формирования основных компонентов содержания географического образования

• 5.1. Методика формирования эмпирических знаний (181мин.)
• • 5.1.1. Изучение географических фактов (60мин.)
  • 5.1.2. Изучение географической номенклатуры (20мин.)
  • 5.1.3. Формирование географических представлений (60мин.)
• Практикум (20мин.)
• 5.2. Методика формирования теоретических знаний (80мин.)
• • 5.2.1. Формирование понятий (80мин.)
• Практикум (101мин.)
• • 5.2.2. Формирование причинно-следственных связей (80мин.)
• Практикум (20мин.)
• 5.3. Методика формирования умений (40мин.)
• Практикум (20мин.)
• 5.4. Формирование опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру (60мин.)
• Практикум (20мин.)
• Тест:  Методика формирования основных компонентов содержания географического образования (76мин.)

Глава 6. Методы и технологии обучения географии

• 6.1. Понятие о методе обучения (40мин.)
• • Критическое мышление. (10мин.)
  • Ментальная карта - прием технологии критического мышления. (11мин.)
• 6.2. Характеристика методов обучения (181мин.)
• • 6.2.1. Классификация методов обучения по источникам знаний (101мин.)
  • 6.2.2. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся (80мин.)
• Практикум (60мин.)
• Тест:  Методы и технологии обучения географии (22мин.)

Глава 7. Современные педагогические технологии обучения географии

• 7.1. Понятие «педагогическая технология» (20мин.)
• 7.2. Технология проблемного обучения (161мин.)
• Практикум (20мин.)
• 7.3. Игровая деятельность в процессе изучения географии (282мин.)
• • 7.3.1. Игра: психолого-педагогические аспекты (282мин.)
  • Физкультминутка для уроков (3мин.)
• Практикум (20мин.)
• 7.4. Проектная и исследовательская деятельность школьников при изучении географии (141мин.)
• • 7.4.1. Понятие проектной и исследовательской деятельности по географии (80мин.)
  • 7.4.2. Технология проектной деятельности (60мин.)
• Практикум (40мин.)
• 7.5. Технология применения логических опорных конспектов (80мин.)
• Практикум (20мин.)
• 7.6. Технологии дистанционного обучения и дистанционной поддержки в географическом образовании (141мин.)
• • Видеоурок по географии "Человек и ресурсы Земли" (14мин.)
  • Дистанционное обучение в школьном образовании (4мин.)
  • Дистанционное обучение в школьном образовании (11мин.)
  • Применение интернет-технологий в образовании (11мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Современные педагогические технологии обучения географии (70мин.)

Глава 8. Средства обучения географии

• 8.1. Многообразие средств обучения географии, их классификация (101мин.)
• Практикум (20мин.)
• 8.2. Учебник географии (221мин.)
• Практикум (20мин.)
• 8.3. Карта на уроках географии (141мин.)
• Практикум (40мин.)
• 8.4. Характеристика традиционных и новых средств обучения географии (121мин.)
• • Таблица обобщающая «Природные зоны мира» (60мин.)
• Практикум (20мин.)
• 8.5. Приемы работы с различными средствами обучения географии. Методика работы с натуральными средствами обучения (181мин.)
• Практикум (60мин.)
• Тест:  Средства обучения географии (46мин.)

Глава 9. Формы организации обучения географии

• 9.1. Урок как традиционная форма обучения (201мин.)
• • Кластер - прием технологии критического мышления. Ч. 1. (7мин.)
  • Кластер - прием технологии критического мышления. Ч. 2. (5мин.)
• Практикум (40мин.)
• 9.2. Формы организации учебной деятельности на уроках географии (20мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Формы организации обучения географии (26мин.)

Глава 10. Планируемые результаты обучения предмету «География» и их проверка

• 10.1. Оценивание и контроль в процессе изучения географии (80мин.)
• 10.2. Основные виды и формы проверки результатов обучения (80мин.)
• • Технология портфолио в современной школе (13мин.)
  • Технология портфолио в современной школе (1мин.)
• 10.3. Внешняя оценка достижений учащихся по географии (80мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Планируемые результаты обучения предмету «География» и их проверка (16мин.)

Глава 11. Методика обучения школьным курсам географии

• 11.1. Особенности пропедевтического курса «Окружающий мир» (80мин.)
• 11.2. Методика обучения начальному курсу географии (141мин.)
• Практикум (20мин.)
• 11.3. Методика изучения страноведческого курса «Материки, океаны, народы и страны» (201мин.)
• Практикум (40мин.)
• 11.4. Методика изучения курса «География России» (342мин.)
• • Видеоурок "Средства анализа и визуализации данных. Построение диаграмм" (1мин.)
  • “Реферат”: как написать хорошую работу (советы учащимся) (10мин.)
• Практикум (20мин.)
• 11.5. Методика изучения курса «Экономическая и социальная география мира» (221мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Методика обучения школьным курсам географии (40мин.)

Глава 12. Внеурочная деятельность по географии

• 12.1. Внеурочная и внеклассная деятельность учащихся по географии (20мин.)
• 12.2. Экскурсия как форма организации обучения и внеурочной деятельности (141мин.)
• 12.3. Экологическая тропа (80мин.)
• 12.4. Наблюдения в обучении географии (80мин.)
• Практикум (40мин.)
• Тест:  Внеурочная деятельность по географии (18мин.)

Заключение. Перспективы развития методики обучения географии

Приложения

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)