Предисловие

Глава 1. Организационно-педагогические и методические особенности обучения русскому языку в системе коррекционно-развивающего образования

• 1. Цели и задачи обучения детей группы риска русскому языку (222мин.)
• 2. Методические принципы организации обучения русскому языку (202мин.)
• 3. Методы обучения детей группы риска русскому языку (283мин.)
• 4. Суть коррекционно-развивающих технологий и их место в методике обучения русскому языку (222мин.)
• Контрольные вопросы и задания (40мин.)
• Тест:  Организационно-педагогические и методические особенности обучения русскому языку в системе коррекционно-развивающего образования (34мин.)

Глава 2. Функциональный состав и предпосылки нарушений письма

• 1. Комплексные программы процесса кодирования (речи письма) (182мин.)
• 2. Функционирование ведущих анализаторов в процессе письма (121мин.)
• 3. Диагностические методики изучения речевых и языковых возможностей младших школьников (182мин.)
• Контрольные вопросы и задания (61мин.)
• Тест:  Функциональный состав и предпосылки нарушений письма (28мин.)

Глава 3. Формирование графомоторных навыков письма

• 1. Подготовительный этап обучения каллиграфии (283мин.)
• 2. Основной этап обучения каллиграфии (20мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Формирование графомоторных навыков письма (18мин.)

Глава 4. Коррекционно-развивающие технологии в методике изучения частей речи

• 1. Общий этап подготовки к усвоению частей речи (303мин.)
• 2. Изучение частей речи (363мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Коррекционно-развивающие технологии в методике изучения частей речи (26мин.)

Глава 5. Формирование и коррекция навыков фонематического анализа

• 1. Основные ошибки и пути их коррекции (121мин.)
• 2. Обучение фонематическому анализу (242мин.)
• 3. Упражнения в фонематическом анализе (505мин.)
• Контрольные вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Формирование и коррекция навыков фонематического анализа (22мин.)

Глава 6. Технологии предупреждения неуспешности в овладении навыками правописания

• 1. Правописание безударных гласных в корне (505мин.)
• 2. Изучение правописания безударных окончаний (686мин.)
• Контрольные вопросы и задания (40мин.)
• Тест:  Технологии предупреждения неуспешности в овладении навыками правописания (20мин.)

Глава 7. Методика формирования письменной речи

• 1. Психологические механизмы письменной речи (182мин.)
• 2. Технология работы с предложением (444мин.)
• 3. Знакомство с правилами построения текста (323мин.)
• Контрольные вопросы и задания (40мин.)
• Тест:  Методика формирования письменной речи (18мин.)

Словарь

Литература

Новые издания по дисциплине "Методика обучения русскому языку" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)