1. Введение

• 1.1. Общие положения (165мин.)
• • 1.1.1. Формы обучения (33мин.)
  • 1.1.2. Организация общения (33мин.)
  • 1.1.3. Типы двуязычных дошкольных учреждений (16мин.)
  • 1.1.4. Особенности общения в детском саду (16мин.)
  • 1.1.5. Многоязычие в детском возрасте (16мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 1.2. Языки и люди (148мин.)
• • 1.2.1. Причины появления двуязычия и естественные принципы его формирования (16мин.)
  • 1.2.2. Особенности повседневной речи (33мин.)
  • 1.2.3. Разнообразие языков в мире (33мин.)
  • 1.2.4. Опасности и выгоды владения иным языком (66мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 1.3. Европейская языковая политика (99мин.)
• • 1.3.1. Общие документы (33мин.)
  • 1.3.2. Европейский языковой портфель (16мин.)
  • 1.3.3. Языковой паспорт (66мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• Тест:  Введение (36мин.)

2. Психолого-педагогические и лингводидактические принципы обучения иностранному языку дошкольников

• 2.1. Психологические основы обучения иностранному языку дошкольников (132мин.)
• • 2.1.1. Психология учебной деятельности (16мин.)
  • 2.1.2. Коммуникация с взрослым (16мин.)
  • 2.1.3. Детские деятельности (33мин.)
  • 2.1.4. Взаимодействие языков в процессе обучения (33мин.)
  • 2.1.5. Факторы, влияющие на усвоение второго языка (33мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 2.2. Возрастной фактор в овладении языком (115мин.)
• • 2.2.1. Эффект раннего начала обучения (49мин.)
  • 2.2.2. Сроки введения второго языка в обучение (16мин.)
  • 2.2.3. Соотношение общего развития ребенка с возможностями обучения второму языку (49мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 2.3. Объем владения иностранным языком (99мин.)
• • 2.3.1. Различия во владении языком ребенка и взрослого (16мин.)
  • 2.3.2. Требования к владению иностранным языком (16мин.)
  • 2.3.3. Критерии определения степени владения языком (16мин.)
  • 2.3.4. Успешность в овладении вторым языком (49мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 2.4. Развитие двуязычия в естественном общении и в обучении (132мин.)
• • 2.4.1. Мышление на изучаемом языке (16мин.)
  • 2.4.2. Примеры двуязычных ситуаций (16мин.)
  • 2.4.3. Опыт обучения иммигрантов (66мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 2.5. Интеркультурная педагогика (198мин.)
• • 2.5.1. Человек и его культурно-языковое окружение (66мин.)
  • 2.5.2. Приемы интеркультурной педагогики (33мин.)
  • 2.5.3. Интеркультурная педагогика в разных странах (33мин.)
  • 2.5.4. Культурно-психологическая специфика иноязычного общения (66мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 2.6. Позиция педагога (181мин.)
• • 2.6.1. Педагогический стиль и возраст (33мин.)
  • 2.6.2. Учебное общение (148мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 2.7. Коммуникативный минимум (82мин.)
• • 2.7.1. Отбор речевых средств (33мин.)
  • 2.7.2. Коммуникативные стратегии детей в ситуациях введения новой лексики на иностранном языке (49мин.)
• Вопросы и задания (33мин.)
• Тест:  Психолого-педагогические и лингводидактические принципы обучения иностранному языку дошкольников (58мин.)

3. Содержание методики обучения иностранному языку

• 3.1. Методические основы обучения второму языку (165мин.)
• • 3.1.1. Организация занятия (16мин.)
  • 3.1.2. История преподавания иностранных языков (66мин.)
  • 3.1.3. Современные методы преподавания иностранных языков (49мин.)
  • 3.1.4. Новые тенденции обучения (33мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.2. Начальный уровень владения языком (99мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.3. Использование игр детей при обучении иностранному языку (99мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.4. Игры с карточками (115мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.5. Использование компьютера в обучении (66мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.6. Закономерности усвоения элементов коммуникации в разных видах деятельности (49мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.7. Проведение занятий с организацией речевого общения на изучаемом языке (165мин.)
• • 3.7.1. Общие принципы построения речевого общения с дошкольниками (165мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.8. Проверка уровня усвоения языка (99мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.9. Вариативность процесса обучения (82мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.10. Учебные пособия по иностранному языку для дошкольников (132мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• 3.11. Формы организации занятий с дошкольниками (82мин.)
• Вопросы и задания (16мин.)
• Тест:  Содержание методики обучения иностранному языку (36мин.)

4. Примеры практической работы с дошкольниками

• 4.1. Планирование работы (148мин.)
• • 4.1.1. Общие принципы (33мин.)
  • 4.1.2. Примеры проведения занятий (66мин.)
  • 4.1.3. Образец работы по одной и той же теме в разных возрастных группах (49мин.)
• 4.2. Работа над лексико-грамматическими темами (693мин.)
• • 4.2.1. Время глаголов (49мин.)
  • 4.2.2. Выражение принадлежности и состояния (глаголы-связки) (16мин.)
  • 4.2.3. Действия человека (16мин.)
  • 4.2.4. Семья (16мин.)
  • 4.2.5. События и состояния (16мин.)
  • 4.2.6. Предлоги (и падежи) (16мин.)
  • 4.2.7. Пространственные предлоги (33мин.)
  • 4.2.8. Союзы, союзные слова (33мин.)
  • 4.2.9. Качества и свойства (16мин.)
  • 4.2.10. Большой - маленький (16мин.)
  • 4.2.11. Много - мало (16мин.)
  • 4.2.12. Счет от 1 до 10 (33мин.)
  • 4.2.13. Люди и животные (16мин.)
  • 4.2.14. Овощи, фрукты, ягоды (16мин.)
  • 4.2.15. Посуда (16мин.)
  • 4.2.16. Одежда (16мин.)
  • 4.2.17. Еда (16мин.)
  • 4.2.18. Растения (16мин.)
  • 4.2.19. Город, деревня (16мин.)
  • 4.2.20. Транспорт (16мин.)
  • 4.2.21. Сутки (16мин.)
  • 4.2.22. Погода (16мин.)
  • 4.2.23. Время года (16мин.)
  • 4.2.24. Праздники и развлечения (16мин.)
  • 4.2.25. Вещи (16мин.)
  • 4.2.26. Мебель, комната (16мин.)
  • 4.2.27. Дом (16мин.)
  • 4.2.28. Музыка (16мин.)
  • 4.2.29. Животные как люди (16мин.)
  • 4.2.30. Спорт (16мин.)
  • 4.2.31. Природа (16мин.)
  • 4.2.32. Магазин (16мин.)
  • 4.2.33. Игры, игрушки, детский сад (16мин.)
  • 4.2.34. Школа (16мин.)
  • 4.2.35. Путешествие (16мин.)
  • 4.2.36. Животные (16мин.)
  • 4.2.37. Доктор (16мин.)
  • 4.2.38. Цирк (16мин.)
  • 4.2.39. Профессии (33мин.)
• Тест:  Примеры практической работы с дошкольниками (10мин.)

Приложения

• 1. Сводный словарь (214мин.)
• 2. Звуки, издаваемые животными (по Кэти Болл) (49мин.)
• 3. Образцы повседневной речи (английский язык) (181мин.)

Литература

Новые издания по дисциплине "Методика обучения иностранным языкам" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)