Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Дошкольное образование в системе образования Российской Федерации

• 1.1. Дошкольное образование как уровень системы образования Российской Федерации (217мин.)
• 1.2. Развитие вариативных форм дошкольного образования (59мин.)
• Практикум (20мин.)
• Тест:  Дошкольное образование в системе образования Российской Федерации (12мин.)

Глава 2. Дошкольное образование как образовательный процесс

• 2.1. Культурологическая парадигма как методологическая основа образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения (организации) (197мин.)
• 2.2. Свойства, закономерности и принципы образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения (организации) (256мин.)
• 2.3. Структура образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения (организации) (533мин.)
• 2.4. Предметно-развивающая среда дошкольного образовательного учреждения (организации) (118мин.)
• 2.5. Проектирование образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения (организации) (256мин.)
• Практикум (39мин.)
• Тест:  Дошкольное образование как образовательный процесс (110мин.)

Глава 3. Методические аспекты обучения и воспитания детей дошкольного возраста

• 3.1. Основы методики физического воспитания детей дошкольного возраста (434мин.)
• 3.2. Основы методики умственного воспитания детей дошкольного возраста (414мин.)
• 3.3. Основы методики социального воспитания детей дошкольного возраста (473мин.)
• 3.4. Основы методики художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста (316мин.)
• Практикум (79мин.)
• Тест:  Методические аспекты обучения и воспитания детей дошкольного возраста (150мин.)

Глава 4. Воспитание ребенка в игре

• 4.1. Игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста (118мин.)
• 4.2. Классификация детских игр (59мин.)
• 4.3. Воспитательные возможности игровой деятельности (59мин.)
• 4.4. Руководство играми детей (59мин.)
• Практикум (39мин.)
• Тест:  Воспитание ребенка в игре (36мин.)

Глава 5. Мониторинг личностного развития детей дошкольного возраста

• 5.1. Мониторинг как средство контроля качества образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении (организации) (20мин.)
• 5.2. Технологические аспекты мониторинга личностного развития детей дошкольного возраста (39мин.)
• Практикум (39мин.)
• Тест:  Мониторинг личностного развития детей дошкольного возраста (14мин.)

Нормативные документы

Литература

Новые издания по дисциплине "Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (52мин.)