Введение

Тема 1. Диссертация как научно-квалификационная работа

• 1.1. История диссертации (45мин.)
• 1.2. Научное и диссертационное исследование (203мин.)
• 1.3. О проблемах подготовки научно-квалификационной работы (45мин.)
• 1.4. Обзор и анализ нормативных критериев оценки диссертации (68мин.)
• 1.5. Известные авторы об известных компонентах диссертации и критериях ее оценки (203мин.)
• 1.6. О педагогических системах и технологиях подготовки кадров высшей квалификации (90мин.)
• 1.7. Вопросы подготовки магистерской диссертации - выпускной квалификационной работы (90мин.)
• 1.8. О компетенциях и компетентностных моделях диссертантов (68мин.)
• Контрольные вопросы (45мин.)
• Тест:  Диссертация как научно-квалификационная работа (30мин.)

Тема 2. Дидактика диссертационного исследования

• 2.1. Категориальная матрица диссертационной работы (68мин.)
• 2.2. Классификация отраслей науки в контексте выполнения научно-квалификационной работы (135мин.)
• 2.3. Типы результатов диссертации (113мин.)
• 2.4. Педагогические технологии в подготовке диссертантов (158мин.)
• 2.5. Классификация методов диссертационного исследования (113мин.)
• 2.6. Коллекторская и исследовательская программы диссертации (68мин.)
• 2.7. Итерационность диссертационного исследования (113мин.)
• 2.8. Проектность диссертационной работы (90мин.)
• 2.9. Аксиология диссертационных результатов (45мин.)
• Контрольные вопросы (45мин.)
• Тест:  Дидактика диссертационного исследования (38мин.)

Тема 3. Методология диссертационного исследования

• 3.1. Дидактические единицы и компоненты методологии диссертационного исследования (90мин.)
• 3.2. Объект, субъект и предмет научно-квалификационной работы (158мин.)
• 3.3. Информационный поиск (113мин.)
• 3.4. Структура и методическая форма диссертации (113мин.)
• 3.5. Наименование диссертации (68мин.)
• 3.6. Анализ известного знания и поиск противоречий (45мин.)
• 3.7. Постановка научных проблем, целей, задач (293мин.)
• 3.8. Актуальность результатов (90мин.)
• 3.9. Научные данные и материалы для диссертации (23мин.)
• 3.10. Методы диссертационного исследования (338мин.)
• • 3.10.1. Методы поиска (45мин.)
  • 3.10.2. Методы получения (68мин.)
  • 3.10.3. Методы обоснования (113мин.)
  • 3.10.4. Методы презентации (113мин.)
• 3.11. Построение теоретических положений в диссертации (135мин.)
• 3.12. Методология сравнения результатов теории и эксперимента (68мин.)
• 3.13. Оценка значения результатов диссертационной работы для теории и практики (90мин.)
• 3.14. Формулирование научных выводов и заключения в диссертации (203мин.)
• 3.15. Текст диссертации (90мин.)
• 3.16. Автореферат диссертационной работы (113мин.)
• 3.17. Принципы методологической выдержанности диссертации (45мин.)
• 3.18. Методические шаблоны в работе над диссертацией (338мин.)
• 3.19. Конструктор научной публикации (68мин.)
• Контрольные вопросы (68мин.)
• Тест:  Методология диссертационного исследования (48мин.)

Тема 4. Концепция обучения методологии диссертационного исследования

• 4.1. Аспекты повышения продуктивности в деятельности диссертанта (135мин.)
• 4.2. Программирование тренинга качеств диссертанта (113мин.)
• 4.3. Системный подход и процедурная модель выполнения диссертационного исследования (113мин.)
• 4.4. Получение нового результата в диссертационной работе (315мин.)
• 4.5. Методология выдвижения гипотез (113мин.)
• 4.6. Направленная комбинаторика в поиске нового научного знания (113мин.)
• 4.7. Рефлексивная симметрия и основной результат диссертации (45мин.)
• 4.8. Метод проб без ошибок (135мин.)
• 4.9. Вопросник диссертанта (68мин.)
• 4.10. Соискатель, научный руководитель, научный консультант (90мин.)
• 4.11. Матрица интересов диссертационного социума (68мин.)
• 4.12. Готовимся к заседанию диссертационного совета и защите диссертации (135мин.)
• Контрольные вопросы (23мин.)
• Тест:  Концепция обучения методологии диссертационного исследования (32мин.)

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)