Предисловие

Глава I Профилактика "компьютерной болезни" с помощью адаптивной физической культуры

• 1. Влияние компьютера на психику человека (131мин.)
• 2. Длительная работа за компьютером и ее последствия для молодежи (79мин.)
• 3. Характеристика условий и режима использования компьютеров на занятиях по информатике (освещенность, микроклимат, содержание в воздухе озона, химических веществ, пыли) (52мин.)
• 4. Роль и место физической культуры для профилактики компьютерной болезни (340мин.)
• Тест:  Профилактика "компьютерной болезни" с помощью адаптивной физической культуры (14мин.)

Глава II Использование средств танцетерапии в комплексной реабилитации детей младшего школьного возраста с бронхолегочной патологией

• 1. Танцетерапия как одно из направлений арт-терапии в комплексной реабилитации больных (79мин.)
• 2. Клинико-физиологическое обоснование применения средств танцевальной терапии при бронхолегочной патологии (52мин.)
• 3. Механизмы воздействия музыки на организм человека (26мин.)
• 4. Основы методики танцетерапии в реабилитации детей младшего школьного возраста (340мин.)
• 5. Алгоритм подбора танцевального материала (52мин.)
• 6. Особенности обучения детей младшего школьного возраста танцевальным движениям (52мин.)
• Тест:  Использование средств танцетерапии в комплексной реабилитации детей младшего школьного возраста с бронхолегочной патологией (14мин.)

Глава III Методика применения специальных упражнений хатха-йоги для укрепления опорно-двигательного аппарата у лиц среднего возраста

• 1. Основные понятия и принципы хатха-йоги (52мин.)
• 2. Определение и классификация асан (105мин.)
• 3. Сенсомоторные характеристики асан (79мин.)
• 4. Пранаяма (52мин.)
• 5. Методика йогической гимнастики при нарушениях осанки (733мин.)
• Тест:  Методика применения специальных упражнений хатха-йоги для укрепления опорно-двигательного аппарата у лиц среднего возраста (22мин.)

Глава IV Методика адаптивной физической культуры с применением игровых средств бадминтона для укрепления здоровья умственно отсталых детей и подростков

• 1. Возможности применения игровых средств и методов адаптивной физической культуры в профилактике ВСД у людей с ограниченными возможностями и патологией центральной нервной системы (79мин.)
• 2. Особенности методики обучения технике игры в бадминтон лиц с патологией центральной нервной системы (157мин.)
• Тест:  Методика адаптивной физической культуры с применением игровых средств бадминтона для укрепления здоровья умственно отсталых детей и подростков (18мин.)

Глава V Организация физкультурно-спортивной работы в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе (на примере школы-интерната VIII вида 81)

• Тест:  Организация физкультурно-спортивной работы в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе (на примере школы-интерната VIII вида 81) (12мин.)

Глава VI Методика адаптивной физической культуры в реабилитации детей 4-6 лет с задержкой речевого развития

• 1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития речи детей 4-6 лет с задержкой речевого развития (79мин.)
• 2. Содержание коррекционно-развивающей работы с детьми c задержкой речевого развития (52мин.)
• 3. Взаимосвязь музыки, слова и движения как основа музыкального развития детей (183мин.)
• 4. Технология планирование логоритмических занятий и принципы применения речедвигательных упражнений по методике А. Я. Мухиной (471мин.)
• • Упражнения для развития дыхания. Речевое дыхание. Логопедам и родителям. (7мин.)
  • два медведя. (1мин.)
  • Игра для пальчиков -Муха. Видео для программы развития речи (1мин.)
  • Логопедическая сказка. Сказка для артикуляционной гимнастики. Логопедические сказки. (2мин.)
• Тест:  Методика адаптивной физической культуры в реабилитации детей 4-6 лет с задержкой речевого развития (20мин.)

Используемая литература

Рекомендуемая литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (38мин.)