Авторский коллектив

Список сокращений и условных обозначений

Обращение Н. М. Савченковой

Предисловие

Введение

• Основные компоненты профессиональной ориентации учеников школ (19мин.)
• Этапы профориентации в школе (93мин.)

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ШКОЛАХ

• Тема 1. Что такое профориентация, ее история, цель, задачи и перспективы профориентационной работы в школе (93мин.)
• Тема 2. Организация профориентации (167мин.)
• Тема 3. Кто и как должен заниматься профориентацией в медицинской организации (259мин.)
• • Что необходимо знать для эффективного проведения занятий по профориентации (74мин.)
  • Особенности проведения теоретических и практических занятий по первой помощи (37мин.)
  • «Трудные персонажи» (проблемные обучающиеся) на занятиях по первой помощи (56мин.)
• Тема 4. Психофизиологические основы профориентации (407мин.)
• • Способности (37мин.)
  • Интеллектуальные способности и успешность в профессиональной деятельности (19мин.)
  • Сенсорная деятельность в разных видах труда (19мин.)
  • Профессиональные особенности моторной деятельности (19мин.)
  • Профессиональные особенности внимания (19мин.)
  • Профессиональные особенности памяти (19мин.)
  • Свойства нервной системы и темперамента в профессиональной деятельности (37мин.)
  • Социотип и профессия (56мин.)
  • Эмоционально-волевые качества личности (19мин.)
  • Выбор профессионального маршрута (19мин.)
  • Профессионально важные качества (56мин.)
  • Специфические профессионально важные качества для разных типов профессий (130мин.)
• Тема 5. Направления и формы профориентационной работы в школе (426мин.)
• • Формы профориентационной работы (19мин.)
  • Направления профориентационной работы (111мин.)
  • Медицинские специальности, которые можно получить еще в школе (56мин.)
  • Дополнительные формы проведения профориентации (148мин.)
• Тема 6. Работа с родителями в рамках профориентации (130мин.)
• • Формы профориентационной работы с родителями (37мин.)
  • Заключение (37мин.)
• Тема 7. Работа с поступившими в медицинские учебные заведения (37мин.)
• Тема 8. Оценка эффективности профориентационной работы в школе (37мин.)
• Тест:  ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ШКОЛАХ (42мин.)

Раздел 2. ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ БУДУЩЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ РАБОТНИКУ

• Тема 1. Краткая история российского здравоохранения (370мин.)
• • Медицина в древнерусском государстве. Киевская Русь IX—XIV вв. (74мин.)
  • Развитие медицины в начале XV в. Медицинские направления (130мин.)
  • Развитие медицины в начале XVIII в. Медицинский факультет Московского университета (167мин.)
• Тема 2. Выдающиеся представители отечественной медицины (185мин.)
• • Федор Петрович Гааз (1780—1853) (19мин.)
  • Григорий Антонович Захарьин (1829—1897) (19мин.)
  • Николай Иванович Пирогов (1810—1881) (19мин.)
  • Николай Васильевич Склифосовский (1836—1904) (19мин.)
  • Сергей Петрович Боткин(1832—1889) (19мин.)
  • Иван Петрович Павлов (1849—1936) (19мин.)
  • Сергей Сергеевич Юдин (1891—1954) (19мин.)
  • Владимир Петрович Филатов (1875—1956) (19мин.)
  • Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий (Архиепископ Лука) (1877—1961) (19мин.)
  • Гавриил Абрамович Илизаров (1921—1992) (19мин.)
  • Александр Александрович Вишневский (1906—1975) (19мин.)
  • Николай Нилович Бурденко (1876—1946) (19мин.)
  • Владимир Петрович Демихов (1916—1998) (37мин.)
• Тема 3. Героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной Войны (204мин.)
• • Маресева Зинаида Ивановна (1922—1943) (19мин.)
  • Левченко Ирина Николаевна (19мин.)
  • Кравец Людмила Степановна (19мин.)
  • Туснолобова-Марченко Зинаида Михайловна (19мин.)
  • Цуканова Мария Никитична (1923—1945) (19мин.)
  • Михайлов Федор Михайлович (30 мая 1898 — 5 августа 1942) (19мин.)
  • Буйко Петр Михайлович (19 октября 1895 — 15 октября 1943) (19мин.)
  • Георгий Федорович Синяков (6 апреля 1903 — 7 февраля 1978) (19мин.)
  • Ермольева Зинаида Виссарионовна (24 октября 1898 — 2 декабря 1974) (74мин.)
• Тема 4. Организация лечебно-профилактической помощи населению (537мин.)
• • Отраслевая структура системы здравоохранения (130мин.)
  • Организация медицинской помощи сельскому населению (111мин.)
  • Охрана здоровья женщин и детей (111мин.)
  • Организация стоматологической помощи (19мин.)
  • Оказание скорой помощи (56мин.)
  • Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения (111мин.)
• Тема 5. Правовые основы охраны здоровья граждан (130мин.)
• • Информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство и отказ от медицинского вмешательства (56мин.)
  • Соблюдение врачебной тайны (19мин.)
  • Обязанности граждан в сфере охраны здоровья (37мин.)
• Тема 6. Будущее российской медицины (37мин.)
• Тема 7. Моральный облик и нормы поведения медицинского персонала (352мин.)
• • Этика медицинского работника (19мин.)
  • Деонтология медицинского работника (37мин.)
  • Ятрогенные заболевания (19мин.)
  • Внешний вид (19мин.)
  • Моральные, нравственные качества медицинского персонала (19мин.)
  • Общение в работе медицинского персонала (19мин.)
  • Этикет общения среднего и младшего медицинского персонала с пациентом (37мин.)
  • Культура речи (37мин.)
  • Искусство вести беседу (19мин.)
  • Невербальное общение (37мин.)
  • Зоны комфорта (37мин.)
  • Этикет общения среднего и младшего медицинского персонала с коллегами; субординационный этикет (56мин.)
• Тест:  ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ БУДУЩЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ РАБОТНИКУ (46мин.)

Раздел 3. УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ

• Тема 1. Деонтологические аспекты ухода за больными (37мин.)
• Тема 2. Создание безопасной среды дома (37мин.)
• Тема 3. Инфекционная безопасность. Дезинфекция в домашних условиях (130мин.)
• • Профилактика инфекционных заболеваний (93мин.)
  • Дезинфекция в домашних условиях (37мин.)
• Тема 4. Требования к личной гигиене больного находящегося в стационаре (37мин.)
• Тема 5. Измерение жизненных показателей (74мин.)
• Тема 6. Общее состояние больного, лечебно-охранительный режим (74мин.)
• Тема 7. Уход за больным человеком (259мин.)
• • Создание постельного комфорта (111мин.)
  • Создание комфорта в постели для тяжелобольного (37мин.)
  • Оказание помощи больному при изменении положения (56мин.)
• Тема 8. Основные гигиенические манипуляции по уходу за тяжелобольным (333мин.)
• Тема 9. Уход за больными со стомами (259мин.)
• • Уход за трахеостомой (37мин.)
  • Уход за больным с гастростомой (56мин.)
  • Уход за больным со стомой кишечника (74мин.)
  • Кормление тяжелобольных (19мин.)
  • Удовлетворение потребностей при физиологических отправлениях (74мин.)
• Тема 10. Уход за умирающими (315мин.)
• • Факторы, влияющие на реакцию человека на смерть (37мин.)
  • Пять эмоциональных стадий восприятия смерти (56мин.)
  • Когда человек умирает (56мин.)
  • Уход в условиях хосписа (19мин.)
  • Когда наступает смерть (19мин.)
  • Когда смерть приближается (37мин.)
  • Посмертный уход (19мин.)
  • Смерть и умирание в доме по уходу за престарелыми (37мин.)
  • Смерть и умирание в домашних условиях (19мин.)
  • Когда умирает ребенок (19мин.)
  • Когда умирает больной СПИДом (37мин.)
• Тест:  УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ (82мин.)

Раздел 4. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШИМ

• Тема 1. Место и форма проведения занятий. Цели, задачи, принципы (37мин.)
• • Основные принципы проведения подготовки по оказанию первой помощи (19мин.)
• Тема 2. Организация, правовые основы и виды помощи пострадавшим (56мин.)
• • Правовые аспекты оказания первой помощи пострадавшим гражданами РФ (56мин.)
• Тема 3. Первая помощь (204мин.)
• Тема 4. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (278мин.)
• • Современный алгоритм проведения сердечно-легочной реанимации (СЛР). Техника проведения искусственной вентиляции и непрямого массажа сердца (259мин.)
• Тема 5. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях (185мин.)
• • Признаки различных видов наружного кровотечения (артериального, венозного, капиллярного, смешанного) (37мин.)
  • Способы временной остановки наружного кровотечения (111мин.)
  • Порядок оказания первой помощи при носовом кровотечении (37мин.)
• Тема 6. Первая помощь при травмах (148мин.)
• • Травмы головы. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Травмы шеи. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Травмы груди. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Травмы живота и таза, основные проявления. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Травмы конечностей. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Травмы позвоночника. Оказание первой помощи (56мин.)
• Тема 7. Оказание первой помощи при прочих состояниях (111мин.)
• • Виды ожогов, их признаки. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Перегревание. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Холодовая травма, ее виды. Оказание первой помощи (19мин.)
  • Отравления. Оказание первой помощи (56мин.)
  • Заключение (19мин.)
• Тема 8. «Допсихологическая» помощь (93мин.)
• • Приемы оказания экстренной «допсихологической» помощи (93мин.)
• Тема 9. Самопомощь при острых реакциях на стресс (74мин.)
• Тест:  ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШИМ (60мин.)

Раздел 5. ОБРАЗ ЖИЗНИ. ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

• Тема 1. Современное представление о здоровье и факторах, влияющих на него (74мин.)
• Тема 2. Как относилось человечество к своему здоровью в древние времена (37мин.)
• Тема 3. О системе ценностей человека (56мин.)
• Тема 4. О культуре питания (56мин.)
• Тема 5. Значение физкультуры в укреплении здоровья человека (130мин.)
• • Виды физических упражнений для подростков и детей (56мин.)
  • Система дыхания (37мин.)
• Тема 6. Проблема ожирения у детей и подростков (111мин.)
• • Методы распознавания избыточной массы тела и ожирения (19мин.)
  • Норма и патологии в зависимости от возраста (74мин.)
• Тема 7. Табакокурение и его вред для здоровья людей (56мин.)
• Тема 8. Опасности употребления психоактивных веществ и наркотиков (333мин.)
• • Классификация наркотических и токсикоманических веществ (19мин.)
  • Характеристика основных групп наркотиков (74мин.)
  • Механизм возникновения наркомании (56мин.)
  • Последствия наркомании (167мин.)
• Тест:  ОБРАЗ ЖИЗНИ. ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА (28мин.)

ПРИЛОЖЕНИЯ

• Приложение 1. Примерная программа обучающего семинара «Подготовка специалистов медицинских организаций, принимающих участие в медицинской профориентации учащихся старших классов» (93мин.)
• Приложение 2. Дополнительная общеобразовательная программа «Юный медик» для проведения профориентационной работы старшеклассников 11 класса (185мин.)
• Приложение 3. Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО; Е. А. Климова) (56мин.)
• Приложение 4. Опросник для определения типа мышления (56мин.)
• Приложение 5. Методика «Профиль» (модификация методики «Карта интересов» А. Голомштока) (56мин.)
• Приложение 6. Опросник профессиональных склонностей Йовайши (74мин.)
• Приложение 7. Определение профессионального типа личности Дж. Голланда (93мин.)
• Приложение 8. Формула темперамента (А. Белов) (56мин.)
• Приложение 9. Анкета мотивов выбора профессии (Е. А. Климов) (37мин.)
• Приложение 10. Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности Т. В. Матолина (93мин.)
• Приложение 11. Памятка для обучающихся и их родителей по выбору профессии (19мин.)
• Приложение 12. Клятва Гиппократа (19мин.)

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (46мин.)