Предисловие

Глава 1. Общие вопросы патопсихологии

• 1.1. Введение в патопсихологию (58мин.)
• • 1.1.1. Понятие о патопсихологии (19мин.)
  • 1.1.2. Объект и предмет патопсихологии (19мин.)
  • 1.1.3. Задачи и место патопсихологии в системе наук (39мин.)
  • 1.1.4. Структура патопсихологии (19мин.)
• 1.2. История развития патопсихологии (155мин.)
• • 1.2.1. Развитие представлений о патопсихологии в дореволюционный период (77мин.)
  • 1.2.2. Развитие представлений о патопсихологии в послереволюционный период (39мин.)
  • 1.2.3. Развитие представлений о патопсихологии в современный период (39мин.)
• 1.3. Методологические основания патопсихологии (155мин.)
• • 1.3.1. Специфика использования психологических методов в патопсихологии (58мин.)
  • 1.3.2. Методы качественного и количественного анализа патопсихологических проявлений (19мин.)
  • 1.3.3. Принципы построения патопсихологического исследования (19мин.)
  • 1.3.4. Патопсихологическое заключение (58мин.)
• 1.4. Методы патопсихологического исследования (271мин.)
• • 1.4.1. Наблюдение (19мин.)
  • 1.4.2. Эксперимент (39мин.)
  • 1.4.3. Методы опроса (беседа (интервью), анкетирование) (39мин.)
  • 1.4.4. Тестирование (97мин.)
  • 1.4.5. Проективные методики (77мин.)
• Вопросы для самоконтроля (19мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Терминологический словарь (39мин.)
• Кейс-задания к главе 1 (213мин.)
• Тест:  Общие вопросы патопсихологии (122мин.)

Глава 2. Патопсихология познавательных процессов

• 2.1. Нарушения внимания (77мин.)
• • 2.1.1. Понятие о внимании и его нарушениях (39мин.)
  • 2.1.2. Виды нарушений внимания (19мин.)
  • 2.1.3. Синдромы нарушений внимания (19мин.)
• 2.2. Нарушения памяти (116мин.)
• • 2.2.1. Понятие о памяти и ее нарушениях (19мин.)
  • 2.2.2. Виды нарушений памяти (58мин.)
  • 2.2.3. Симптомы нарушений памяти (58мин.)
• 2.3. Нарушения мышления (580мин.)
• • 2.3.1. Понятие о мышлении и его нарушениях (19мин.)
  • 2.3.2. Виды нарушений мышления (97мин.)
  • 2.3.3. Синдромы нарушений мышления (484мин.)
• 2.4. Нарушение восприятия (387мин.)
• • 2.4.1. Понятие о восприятии и его нарушениях (19мин.)
  • 2.4.2. Виды нарушений восприятия (387мин.)
• Вопросы для самоконтроля (19мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Терминологический словарь (19мин.)
• Кейс-задания к главе 2 (232мин.)
• Тест:  Патопсихология познавательных процессов (120мин.)

Глава 3. Патопсихология сознания, личности, эмоционально-волевой и психомоторной сфер

• 3.1. Нарушение сознания (174мин.)
• • 3.1.1. Общее понятие о нарушениях сознания (19мин.)
  • 3.1.2. Критерии помраченного сознания (19мин.)
  • 3.1.3. Виды нарушений сознания (155мин.)
• 3.2. Нарушения личности (58мин.)
• • 3.2.1. Общее понятие о нарушениях личности (19мин.)
  • 3.2.2. Виды нарушений личности (58мин.)
• 3.3. Нарушения и акцентуации характера (116мин.)
• • 3.3.1. Понятие о нарушениях характера (19мин.)
  • 3.3.2. Акцентуации характера человека (39мин.)
  • 3.3.3. Виды классификаций акцентуаций характера (19мин.)
  • 3.3.4. Классификации акцентуаций характера по А. Е. Личко (39мин.)
  • 3.3.5. Взаимосвязь акцентуаций характера с отклоняющимся поведением (19мин.)
• 3.4. Нарушения волевой сферы (58мин.)
• • 3.4.1. Понятие о воле и ее нарушениях (19мин.)
  • 3.4.2. Виды нарушений воли (39мин.)
• 3.5. Нарушения эмоциональной сферы (135мин.)
• • 3.5.1. Понятие об эмоциях (19мин.)
  • 3.5.2. Виды нарушений эмоциональной сферы (39мин.)
  • 3.5.3. Эмоциональные синдромы (97мин.)
• 3.6. Психомоторные расстройства личности (97мин.)
• • 3.6.1. Понятие о психомоторных расстройствах личности (19мин.)
  • 3.6.2. Виды психомоторных расстройств (77мин.)
• Вопросы для самоконтроля (19мин.)
• Задания для самостоятельной работы (19мин.)
• Литература (19мин.)
• Терминологический словарь (19мин.)
• Кейс-задания к главе 3 (232мин.)
• Тест:  Патопсихология сознания, личности, эмоционально-волевой и психомоторной сфер (112мин.)

Учебная программа по курсу «Патопсихология»

• 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе (39мин.)
• 2. Организационно-методические данные учебной дисциплины (19мин.)
• 3. Содержание учебной дисциплины (39мин.)
• 4. Планы семинарских занятий (251мин.)
• 5. Перечень вопросов для подготовки к зачету и экзамену (58мин.)

Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы патопсихологии»

• 1. Пояснительная записка (39мин.)
• 2. Структура и содержание дисциплины/модуля (97мин.)
• 3. Образовательные технологии (97мин.)
• 4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины/модуля (329мин.)
• 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины/модуля (19мин.)
• 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля (19мин.)
• 7. Методические рекомендации по изучению дисциплины/модуля (116мин.)
• 8. Учебно-методические материалы (УММ) (19мин.)
• 9. Словарь терминов (глоссарий) (116мин.)

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы патопсихологии»

• 1. Цели освоения дисциплины (19мин.)
• 2. Место дисциплины в структуре ООП (19мин.)
• 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (19мин.)
• 4. Объем дисциплины и виды учебной работы (19мин.)
• 5. Содержание дисциплины (39мин.)
• 6. Планы групповых занятий и образовательные технологии (19мин.)
• 7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины (116мин.)
• 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (19мин.)
• 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (19мин.)

Практикум по патопсихологической диагностике

• Введение (39мин.)
• Раздел I. Часто встречающиеся вопросы (116мин.)
• Раздел II. Структура заключения (426мин.)
• Вывод (19мин.)
• Примеры патопсихологических заключений (271мин.)

Примерные варианты ответов на кейс-задания

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (42мин.)