Предисловие

Тема 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте

• 1.1. Проблема развития и формирования личности в детском возрасте (249мин.)
• 1.2. Роль социальной микросреды в целостном процессе развития, воспитания и социализации личности в дошкольном и младшем школьном возрасте (415мин.)
• 1.3. Социально-педагогическая запущенность в дошкольном и младшем школьном возрасте: сущность, признаки и проявления (498мин.)
• 1.4. Механизм возникновения, развития и динамика социально-педагогической запущенности в дошкольном и младшем школьном возрасте (305мин.)
• Выводы по теме 1 (55мин.)
• Тест:  Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте (58мин.)

Тема 2. Психолого-педагогические условия эффективности ранней диагностики, профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте

• 2.1. Комплексная ранняя диагностика социально-педагогической запущенности детей (775мин.)
• 2.2. Комплексный и системный характер ранней профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности дошкольников и младших школьников (471мин.)
• 2.3. Гуманизация целостного педагогического процесса как основа ранней профилактики социально-педагогической запущенности в детском возрасте (360мин.)
• 2.4. Подготовка педагогов и практических психологов к работе с социально и педагогически запущенными детьми (194мин.)
• Выводы по теме 2 (83мин.)
• Тест:  Психолого-педагогические условия эффективности ранней диагностики, профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте (46мин.)

Тема 3. Программы и технологии психологической коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте

• 3.1. Программа психокоррекции дисгармоний личностного развития социально и педагогически запущенных детей (194мин.)
• 3.2. Программа игровой коррекции нарушений развития свойств субъекта самосознания запущенных детей (111мин.)
• 3.3. Технология игровой коррекции при нарушениях развития социально и педагогически запущенных дошкольников (111мин.)
• 3.4. Программа восстановления младшего школьника как субъекта учебной деятельности (222мин.)
• Выводы по теме 3 (55мин.)
• Тест:  Программы и технологии психологической коррекции социально-педагогической запущенности в детском возрасте (16мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)