Введение

Раздел I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

• Глава 1. Образование человека (190мин.)
• • 1.1. Социальное воспроизводство поколений (42мин.)
  • 1.2. Образ жизни (21мин.)
  • 1.3. Человек: самоцель и самоценность (21мин.)
  • 1.4. Гуманизм: вера в возможности человека и в реальность их раскрытия (42мин.)
  • 1.5. Пространство и время: педагогический аспект (42мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 1. Образование человека (10мин.)
• Глава 2. Педагогика: единство науки и практики (338мин.)
• • 2.1. Объект и предмет педагогики (42мин.)
  • 2.2. Задачи и функции педагогики (63мин.)
  • 2.3. Методы педагогики (21мин.)
  • 2.4. Понятийный аппарат педагогики (106мин.)
  • 2.5. Отрасли педагогики и ее взаимосвязи с другими науками (84мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 2. Педагогика: единство науки и практики (14мин.)
• Глава 3. Педагогические аспекты профессиональной деятельности (232мин.)
• • 3.1. Педагогика — универсальный уникум (63мин.)
  • 3.2. Человек: взгляд «из педагогики» и взгляд «из профессии» (63мин.)
  • 3.3. Руководитель как педагог (42мин.)
  • 3.4. Профессионал в системе педагогического образования (42мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 3. Педагогические аспекты профессиональной деятельности (10мин.)
• Глава 4. Образование как общественное явление и педагогический процесс (634мин.)
• • 4.1. Образование как социокультурный феномен (106мин.)
  • 4.2. Образование как цель и содержание педагогического процесса (169мин.)
  • 4.3. Непрерывный характер образования (148мин.)
  • 4.4. Самообразование как условие непрерывности образования (169мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (42мин.)
  • Глава 4. Образование как общественное явление и педагогический процесс (22мин.)
• Глава 5. Образовательная система России (634мин.)
• • 5.1. Система образования Российской Федерации и факторы ее развития и совершенствования (127мин.)
  • 5.2. Принципы и структура системы образования Российской Федерации (444мин.)
  • 5.3. Формы получения образования и формы обучения (21мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 5. Образовательная система России (14мин.)

Раздел II. ДИДАКТИКА

• Глава 6. Дидактика как педагогическая теория обучения (190мин.)
• • 6.1. Общее понятие о дидактике (42мин.)
  • 6.2. Объект и предмет дидактики (84мин.)
  • 6.3. Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав (42мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 6. Дидактика как педагогическая теория обучения (10мин.)
• Глава 7. Процесс обучения как система (1035мин.)
• • 7.1. Понятие и сущность обучения (106мин.)
  • 7.2. Характеристика процесса обучения как целостной системы (63мин.)
  • 7.3. Цикличность процесса обучения (127мин.)
  • 7.4. Функции обучения (84мин.)
  • 7.5. Сущностная характеристика и структура деятельности преподавателя (127мин.)
  • 7.6. Учение как познавательная деятельность обучающихся в целостном процессе обучения (127мин.)
  • 7.7. Взаимодействие преподавателя и обучающегося в различных моделях обучения (359мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 7. Процесс обучения как система (24мин.)
• Глава 8. Закономерности и принципы обучения (296мин.)
• • 8.1. Понятие закона, закономерности и принципа обучения (63мин.)
  • 8.2. Характеристика законов и закономерностей обучения (63мин.)
  • 8.3. Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности (148мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 8. Закономерности и принципы обучения (12мин.)
• Глава 9. Методы и формы организации учебной деятельности обучающихся (549мин.)
• • 9.1. Понятие и сущность метода и приема обучения (42мин.)
  • 9.2. Классификация методов обучения (253мин.)
  • 9.3. Общие формы организации учебной деятельности обучающихся (106мин.)
  • 9.4. Технология организации учебной деятельности обучающихся (106мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 9. Методы и формы организации учебной деятельности обучающихся (12мин.)
• Глава 10. Средства обучения, организации и управления учебным процессом (317мин.)
• • 10.1. Понятие средства обучения (106мин.)
  • 10.2. Вербальные средства обучения (84мин.)
  • 10.3. Информационные средства обучения (42мин.)
  • 10.4. Средства организации и управления учебным процессом (63мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 10. Средства обучения, организации и управления учебным процессом (12мин.)
• Глава 11. Педагогический контроль и оценка качества образования (401мин.)
• • 11.1. Понятие качества образования (63мин.)
  • 11.2. Способы оценки результатов качества образования (169мин.)
  • 11.3. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (127мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (42мин.)
  • Глава 11. Педагогический контроль и оценка качества образования (10мин.)

Раздел III. ВОСПИТАНИЕ

• Глава 12. Воспитание в педагогическом процессе (422мин.)
• • 12.1. Воспитание как общественное явление (21мин.)
  • 12.2. Воспитание и самовоспитание в педагогическом процессе (42мин.)
  • 12.3. Общие закономерности и принципы воспитания (106мин.)
  • 12.4. Формирование личности специалиста в воспитательном процессе (42мин.)
  • 12.5. Содержание воспитания в педагогическом процессе (84мин.)
  • 12.6. Система методов воспитания профессионала (42мин.)
  • 12.7. Критерии оценки результата воспитательного процесса (42мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (42мин.)
  • Глава 12. Воспитание в педагогическом процессе (10мин.)
• Глава 13. Системы воспитания: общее и особенное (296мин.)
• • 13.1. Системный подход в педагогической теории и практике (42мин.)
  • 13.2. Гуманизация системы воспитания: реалии и перспективы (42мин.)
  • 13.3. Трудовой коллектив как воспитательная система (63мин.)
  • 13.4. Руководитель и подчиненный (106мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 13. Системы воспитания: общее и особенное (10мин.)
• Глава 14. Основы коммуникативной культуры (211мин.)
• • 14.1. Педагогическая коммуникация (84мин.)
  • 14.2. Специалист: личность и профессия (63мин.)
  • 14.3. Коммуникативная культура профессионала (42мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 14. Основы коммуникативной культуры (10мин.)
• Глава 15. Педагогические технологии воспитания (211мин.)
• • 15.1. Педагогическая технология как элемент профессионального мастерства специалиста-руководителя (106мин.)
  • 15.2. Профессиональное взаимодействие людей: педагогические умения и навыки (84мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 15. Педагогические технологии воспитания (10мин.)
• Глава 16. Семейное воспитание (444мин.)
• • 16.1. Семья как первичная ячейка общества и социокультурная сфера человека (127мин.)
  • 16.2. Психолого-педагогическая культура семьи (148мин.)
  • 16.3. Организация педагогической помощи семье. Профилактика родительских девиаций (42мин.)
  • 16.4. Правовые основы современного семейного воспитания (84мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (42мин.)
  • Глава 16. Семейное воспитание (12мин.)
• Глава 17. Управление образовательными системами (401мин.)
• • 17.1. Основные понятия и принципы общей теории социального управления (127мин.)
  • 17.2. Управление образовательными системами как разновидность социального управления (127мин.)
  • 17.3. Основные принципы, методы и формы управления образовательными системами (127мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Литература (21мин.)
  • Глава 17. Управление образовательными системами (10мин.)
• Глава 18. Фрагменты из жизни: педагогические ситуации для самостоятельного анализа (845мин.)
• • К разделу I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ (21мин.)
  • 1. Авантюризм (21мин.)
  • 2. Авторитет (21мин.)
  • 3. Адаптация социальная (21мин.)
  • 4. Богатство (21мин.)
  • 5. Беженцы (21мин.)
  • 6. Время (21мин.)
  • 7. Гуманизм (21мин.)
  • 8. Деталь и целое (21мин.)
  • 9. Дети (21мин.)
  • 10. Закономерности педагогические (21мин.)
  • 11. Индивидуальность (21мин.)
  • 12. Интеллигентность (21мин.)
  • 13. Искусство (21мин.)
  • 14. Карьера (21мин.)
  • 15. Категории педагогики (21мин.)
  • 16. Красота (21мин.)
  • 17. Мир (21мин.)
  • 18. Ошибка (21мин.)
  • 19. Патриотизм (21мин.)
  • 20. Патриотизм и интернационализм (21мин.)
  • 21. Педагогика и ее предмет (21мин.)
  • 22. Педагогика и психология (21мин.)
  • 23. Природа (21мин.)
  • 24. Профессионализм (21мин.)
  • 25. Равноправие (21мин.)
  • 26. Церковь и школа (21мин.)
  • К разделу II. ДИДАКТИКА (21мин.)
  • 27. Андрагогика (21мин.)
  • 28. Вопросы (21мин.)
  • 29. Воспитывающее обучение (21мин.)
  • 30. Дидактика (21мин.)
  • 31. Дистанция (21мин.)
  • 32. Знания (21мин.)
  • 33. Информация (21мин.)
  • 34. Книга (21мин.)
  • 35. Компьютеризация (21мин.)
  • 36. Любимчики (21мин.)
  • 37. Музей (21мин.)
  • 38. Наука (21мин.)
  • 39. Образованность (21мин.)
  • 40. Обстоятельства (21мин.)
  • 41. Оценка и отметка (21мин.)
  • 42. Оценка и самооценка (21мин.)
  • 43. Рефлексия (21мин.)
  • 44. Сказка (21мин.)
  • 45. Сотрудничество (21мин.)
  • 46. Спор (21мин.)
  • 47. Театр (21мин.)
  • 48. Учебный процесс (21мин.)
  • 49. Школа (21мин.)
  • 50. Экзамены (21мин.)
  • 51. Юмор (21мин.)
  • 52. Язык (21мин.)
  • К разделу III. ВОСПИТАНИЕ (21мин.)
  • 53. Быт (21мин.)
  • 54. Дисциплина (21мин.)
  • 55. Добро (21мин.)
  • 56. Долг (21мин.)
  • 57. Дружба (21мин.)
  • 58. Идеал и идеальный (21мин.)
  • 59. Импровизация (21мин.)
  • 60. Ирония (21мин.)
  • 61. Коллектив (21мин.)
  • 62. Конфликт и бесконфликтность (21мин.)
  • 63. Лень (21мин.)
  • 64. Ложь (21мин.)
  • 65. Любовь (21мин.)
  • 66. Милосердие (21мин.)
  • 67. Настроение (21мин.)
  • 68. Педагогика народная (21мин.)
  • 69. Простота (21мин.)
  • 70. Раскованность (21мин.)
  • 71. Ревность (21мин.)
  • 72. Семья (21мин.)
  • 73. Совесть (21мин.)
  • 74. Субкультура (21мин.)
  • 75. Счастье (21мин.)
  • 76. Этикет (21мин.)
  • Глава 18. Фрагменты из жизни: педагогические ситуации для самостоятельного анализа (10мин.)

Краткий словарь педагогических терминов

Приложения

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (56мин.)