Предисловие

Глава 1. Введение в педагогическую профессию

• 1.1. Возникновение и становление педагогической профессии (76мин.)
• 1.2. Содержание педагогической деятельности (171мин.)
• • 1.2.1. Особенности педагогической деятельности (76мин.)
  • 1.2.2. Структура педагогической деятельности (19мин.)
  • 1.2.3. Учитель как субъект педагогической деятельности (38мин.)
  • 1.2.4. Педагог в современном обществе (38мин.)
• 1.3. Профессионально-педагогические способности и личностные качества педагога (95мин.)
• 1.4. Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога (95мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (38мин.)
• Рекомендуемая литература (19мин.)
• Тест:  Введение в педагогическую профессию (44мин.)

Глава 2. Общие основы педагогики

• 2.1. Общее представление о педагогике как науке (133мин.)
• 2.2. Методология и методы педагогики (95мин.)
• 2.3. Сущность и содержание понятия «образование» (95мин.)
• 2.4. Образовательная система России (76мин.)
• 2.5. Цели, содержание, структура непрерывного образования (76мин.)
• 2.6. Сущность целостного педагогического процесса (114мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (19мин.)
• Рекомендуемая литература (38мин.)
• Тест:  Общие основы педагогики (56мин.)

Глава 3. Теория образования и обучения

• 3.1. Предмет и задачи теории обучения (227мин.)
• • 3.1.1. Теория образования и обучения (76мин.)
  • 3.1.2. Основные дидактические концепции (57мин.)
  • 3.1.3. Дидактическая система (38мин.)
  • 3.1.4. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения (57мин.)
• 3.2. Особенности учебно-познавательной деятельности школьников (133мин.)
• • 3.2.1. Руководство учебно-познавательной деятельностью школьников (95мин.)
  • 3.2.2. Мотивы учения на разных возрастных этапах (38мин.)
• 3.3. Принципы обучения (133мин.)
• • 3.3.1. Понятие принципа обучения (38мин.)
  • 3.3.2. Система принципов обучения (76мин.)
  • 3.3.3. Принцип развивающего обучения (19мин.)
• 3.4. Содержание образования (171мин.)
• • 3.4.1. Понятие содержания образования (38мин.)
  • 3.4.2. Организация содержания образования (57мин.)
  • 3.4.3. Современные концепции начального и среднего образования (76мин.)
• 3.5. Методы обучения (114мин.)
• • 3.5.1. Понятие о методах обучения (19мин.)
  • 3.5.2. Классификация методов обучения (57мин.)
  • 3.5.3. Понятие о методической системе (38мин.)
• 3.6. Организационные формы обучения (303мин.)
• • 3.6.1. Понятие о формах обучения. Общие формы организации учебной деятельности (38мин.)
  • 3.6.2. Классификация форм обучения (38мин.)
  • 3.6.3. Урок — основная форма организации обучения в школе (57мин.)
  • 3.6.4. Требования к проведению и анализу урока (57мин.)
  • 3.6.5. Другие формы организации обучения (57мин.)
  • 3.6.6. Диагностика и оценка учебных достижений школьников (57мин.)
• 3.7. Педагогические технологии (133мин.)
• • 3.7.1. Понятие «педагогическая технология» (95мин.)
  • 3.7.2. Классификация современных педагогических технологий (38мин.)
• 3.8. Средства обучения (95мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (38мин.)
• Кейсы к главе 3 (76мин.)
• Рекомендуемая литература (57мин.)
• Тест:  Теория образования и обучения (72мин.)

Глава 4. Теория и методика воспитания

• 4.1. Сущность процесса воспитания (265мин.)
• • 4.1.1. Воспитание как специально организованный процесс развития личности (38мин.)
  • 4.1.2. Цели и задачи воспитания (76мин.)
  • 4.1.3. Движущие силы и логика воспитательного процесса (38мин.)
  • 4.1.4. Принципы воспитания (38мин.)
  • 4.1.5. Личностно-ориентированный подход в образовании (19мин.)
  • 4.1.6. Современные концепции воспитания (57мин.)
• 4.2. Система методов воспитания (246мин.)
• 4.3. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников (322мин.)
• 4.4. Взаимоотношения коллектива и личности (95мин.)
• 4.5. Воспитательная система школы (95мин.)
• 4.6. Воспитательная деятельность классного руководителя (114мин.)
• 4.7. Оценка уровня воспитанности школьников (133мин.)
• 4.8. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности (114мин.)
• Вопросы для самостоятельной работы (38мин.)
• Кейсы к главе 4 (95мин.)
• Рекомендуемая литература (57мин.)
• Тест:  Теория и методика воспитания (54мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)