Введение

Раздел I. КУРАТОР СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВУЗА

• Глава 1. Институт кураторства в высшей школе: истоки и современность (513мин.)
• • 1.1. Становление и развитие института кураторства в высшей школе (106мин.)
  • 1.2. Современная парадигма воспитательной деятельности куратора студенческой группы (159мин.)
  • 1.3. Требования к личности современного куратора студенческой группы (89мин.)
  • 1.4. Функции кураторской деятельности (89мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (35мин.)
  • Рекомендуемая литература (35мин.)
• Глава 2. Педагогическая культура куратора студенческой группы (372мин.)
• • 2.1. Компоненты педагогической культуры куратора студенческой группы. Мотивы и противоречия ее формирования (71мин.)
  • 2.2. Функции и виды педагогической культуры куратора студенческой группы (106мин.)
  • 2.3. Аксиосфера воспитательной деятельности куратора студенческой группы (71мин.)
  • 2.4. Типы "центраций" воспитательной деятельности куратора студенческой группы (71мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (18мин.)
  • Рекомендуемая литература (35мин.)
• Тест:  КУРАТОР СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВУЗА (52мин.)

Раздел II. СТУДЕНЧЕСКАЯ ГРУППА В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВУЗА

• Глава 3. Студент как субъект воспитательного процесса в вузе (407мин.)
• • 3.1. Социально-психологическая характеристика студенчества (71мин.)
  • 3.2. Особенности студенческой молодежи: состав, мотивы поступления в вуз, отношение к учебе, стимулы учения, планы и ожидания, представления о будущей профессии, ценностные предпочтения, занятия и увлечения в свободное время (230мин.)
  • 3.3. Студенческая семья (35мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (18мин.)
  • Рекомендуемая литература (53мин.)
• Глава 4. Студенческая группа как субъект воспитания (761мин.)
• • 4.1. Субъектность студенческой группы (106мин.)
  • 4.2. Социально-психологическая характеристика коллектива студенческой группы (124мин.)
  • 4.3. Уровни развития коллектива студенческой группы (159мин.)
  • 4.4. Студенческое самоуправление в университете и в группе (159мин.)
  • 4.5. Распределение общественных поручений в группе (53мин.)
  • 4.6. Организация микроколлективов в студенческой группе (53мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (53мин.)
  • Рекомендуемая литература (53мин.)
• Тест:  СТУДЕНЧЕСКАЯ ГРУППА В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВУЗА (40мин.)

Раздел III. СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ

• Глава 5. Организационная работа куратора студенческой группы (974мин.)
• • 5.1. Планирование воспитательной работы куратора студенческой группы (195мин.)
  • 5.2. Организация работы по адаптации студентов-первокурсников (159мин.)
  • 5.3. Деятельность куратора по формированию сплоченного коллектива студенческой группы (142мин.)
  • 5.4. Персонификация воспитательной работы со студентами (53мин.)
  • 5.5. Развитие творческого профессионального мышления и научного потенциала студентов (89мин.)
  • 5.6. Взаимодействие куратора со студенческими общественными организациями (35мин.)
  • 5.7. Стимулирование студенческого волонтерского движения (53мин.)
  • 5.8. Профилактика девиантного поведения студентов (35мин.)
  • 5.9. Воспитательная работа в студенческом общежитии (18мин.)
  • 5.10. Организация быта и отдыха студентов (53мин.)
  • 5.11. Проведение кураторских часов в студенческой группе (53мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (18мин.)
  • Рекомендуемая литература (53мин.)
• Глава 6. Основные направления воспитательной работы куратора студенческой группы (584мин.)
• • 6.1. Профессиональная направленность воспитательной работы в студенческой группе (195мин.)
  • 6.2. Воспитание социальной активности студентов (53мин.)
  • 6.3. Воспитание эстетической культуры студентов (35мин.)
  • 6.4. Воспитание нравственной культуры будущих специалистов (89мин.)
  • 6.5. Гражданское, патриотическое и поликультурное воспитание студенческой молодежи (53мин.)
  • 6.6. Воспитание культуры здоровья студентов (89мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (35мин.)
  • Рекомендуемая литература (35мин.)
• Тест:  СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ (32мин.)

Раздел IV. ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУРАТОРА И СТУДЕНТОВ

• Глава 7. Организационно-педагогические условия реализации личностно ориентированного взаимодействия куратора и студентов (407мин.)
• • 7.1. Сущность личностно ориентированного профессионального взаимодействия куратора и студентов (89мин.)
  • 7.2. Включение куратора в систему управления воспитательной деятельностью в вузе (53мин.)
  • 7.3. Деятельность куратора по созданию студенческого самоуправления в группе (35мин.)
  • 7.4. Информационная поддержка (обеспечение) деятельности куратора (18мин.)
  • 7.5. Повышение психолого-педагогической компетентности куратора (35мин.)
  • 7.6. Функционирование системы материального и морального стимулирования кураторов в вузе (35мин.)
  • 7.7. Взаимодействие куратора и студентов с воспитательными центрами вуза (71мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (35мин.)
  • Рекомендуемая литература (35мин.)
• Глава 8. Психолого-педагогические условия реализации личностно ориентированного взаимодействия куратора и студентов (301мин.)
• • 8.1. Продуктивная мотивация деятельности куратора студенческой группы (35мин.)
  • 8.2. Ориентация на субъект-субъектные отношения во взаимодействии куратора и студенческой группы (35мин.)
  • 8.3. Деятельность куратора по формированию ценностной установки студентов к будущей профессии (35мин.)
  • 8.4. Рефлексивная направленность воспитательной деятельности куратора и студенческой группы (53мин.)
  • 8.5. Ориентация куратора на профессионально-личностное развитие каждого студента в группе (35мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (35мин.)
  • Рекомендуемая литература (71мин.)
• Тест:  ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУРАТОРА И СТУДЕНТОВ (42мин.)

Раздел V. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ

• Глава 9. Технология развития субъект-субъектных отношений куратора и студентов (460мин.)
• • 9.1. Сущность понятий "взаимодействие", "отношение", система отношений во взаимодействии куратора и студенческой группы (53мин.)
  • 9.2. Критерии, показатели и уровни развития субъект-субъектных отношений во взаимодействии куратора и студенческой группы (89мин.)
  • 9.3. Технология развития субъект-субъектных отношений (248мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (18мин.)
  • Рекомендуемая литература (53мин.)
• Глава 10. Технология формирования профессионально-ценностной установки будущего специалиста в деятельности куратора студенческой группы (478мин.)
• • 10.1. Сущность, структура и содержание профессионально-ценностной установки будущего специалиста (53мин.)
  • 10.2. Критерии, показатели и уровни сформированнности профессионально-ценностной установки будущего специалиста (89мин.)
  • 10.3. Технология формирования профессионально-ценностной установки будущего специалиста в деятельности куратора студенческой группы (266мин.)
  • Вопросы и задания (18мин.)
  • Цитируемая литература (18мин.)
  • Рекомендуемая литература (35мин.)
• Тест:  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ (36мин.)

Приложение 1. План воспитательной работы

Приложение 2. План-дневник воспитательной работы

Приложение 3. Советы по научной организации учебного труда студентов

Приложение 4. Положение о кураторе академической группы НИУ "Белгу"

Приложение 5. Технологическая карта развития субъект-субъектных отношений во взаимодействии куратора и студенческой группы...

Приложение 6. Методика "Птичий двор - зеркало настроения"

Приложение 7. Технологическая карта формирования ПЦУ будущего специалиста в деятельности куратора студенческой группы...

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)