Авторский коллектив

Предисловие

Введение

Раздел I. ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ

• Глава 1. Из истории развития психологии и педагогики (103мин.)
• • 1.1. Представление о психологии в Античное время и в Средние века (17мин.)
  • 1.2. Основные направления развития психологической науки (17мин.)
  • 1.3. Краткая история зарубежной педагогики (17мин.)
  • 1.4. История педагогики в России (17мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (34мин.)
• Глава 2. История и предмет спортивной психологии (171мин.)
• • 2.1. Предмет спортивной психологии (34мин.)
  • 2.2. Развитие спортивной психологии в Европе и США (51мин.)
  • 2.3. Развитие спортивной психологии в России (51мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (34мин.)
• Глава 3. Психологические основы двигательной активности человека (137мин.)
• • 3.1. Понятия двигательной деятельности и активности (17мин.)
  • 3.2. Понимание активности в различных психологических школах (34мин.)
  • 3.3. Установка как механизм готовности к деятельности (17мин.)
  • 3.4. Готовность к спортивной деятельности (34мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (34мин.)
• Тест:  ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ (48мин.)

Раздел II. ПРЕДПОСЫЛКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

• Глава 4. Психолого-педагогические основы обучения двигательным действиям (137мин.)
• • 4.1. Действия и движения (17мин.)
  • 4.2. Природа спортивного навыка (34мин.)
  • 4.3. Навыки, привычки и умения (69мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 5. Факторы индивидуальной подготовки спортсменов (69мин.)
• • 5.1. Основы индивидуализации в спорте (17мин.)
  • 5.2. Психологические факторы, влияющие на спортивную деятельность (17мин.)
  • 5.3. Понятие интегральной индивидуальности (17мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 6. Психические состояния в двигательной деятельности (257мин.)
• • 6.1. Общее представление о психическом состоянии (86мин.)
  • 6.2. Особенности диагностики психических состояний в спорте (103мин.)
  • 6.3. Основы регуляции психических состояний (34мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (34мин.)
• Глава 7. Психолого-педагогические основы спортивной тренировки (189мин.)
• • 7.1. Понятие спортивной тренировки (17мин.)
  • 7.2. Система спортивной подготовки (86мин.)
  • 7.3. Методология спортивной тренировки (34мин.)
  • 7.4. Многолетняя подготовка спортсменов (17мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (34мин.)
• Тест:  ПРЕДПОСЫЛКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ (34мин.)

Раздел III. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО СПОРТА

• Глава 8. Психолого-педагогические аспекты подготовки спортивного резерва (171мин.)
• • 8.1. Становление и развитие детско-юношеского спорта (69мин.)
  • 8.2. Психолого-педагогические аспекты работы с юными спортсменами (86мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 9. Основы самореализации личности в детско-юношеском спорте (189мин.)
• • 9.1. Понятие самореализации личности в спорте (51мин.)
  • 9.2. Особенности самореализации личности юных спортсменов (86мин.)
  • 9.3. Роль мотивации в самореализации юных спортсменов (34мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 10. Формирование мотивации в детско-юношеском спорте (240мин.)
• • 10.1. Понятие мотива и мотивации в спортивной деятельности (120мин.)
  • 10.2. Особенности формирования мотивации юных спортсменов (103мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 11. Психодиагностика в детско-юношеском спорте (206мин.)
• • 11.1. Методы спортивной психодиагностики (69мин.)
  • 11.2. Особенности психодиагностического обследования юных спортсменов (69мин.)
  • 11.3. Психологическая карта спортсмена (51мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 12. Спортивный отбор в детско-юношеском спорте (206мин.)
• • 12.1. Значение «спортивного отбора» в спортивной деятельности (17мин.)
  • 12.2. Методологические основы психологического отбора (34мин.)
  • 12.3. Этапы психологического отбора (137мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 13. Межличностные отношения в команде юных спортсменов (120мин.)
• • 13.1. Спортивная команда как малая группа (17мин.)
  • 13.2. Возрастные особенности юных спортсменов (17мин.)
  • 13.3. Разрешение конфликтов в команде юных спортсменов (69мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 14. Психофизиология физической подготовки юных спортсменов (240мин.)
• • 14.1. Двигательные качества в структуре способностей (86мин.)
  • 14.2. Особенности физического развития детей, подростков и юношей (34мин.)
  • 14.3. Средства и методы физической подготовки (51мин.)
  • 14.4. Влияние физических упражнений на психическое развитие (51мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 15. Психические особенности тактического мышления (171мин.)
• • 15.1. Общее представление о мышлении спортсмена (51мин.)
  • 15.2. Особенности диагностики мышления в спорте (51мин.)
  • 15.3. Основы развития тактического мышления в спорте (34мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (34мин.)
• Глава 16. Психолого-педагогические основы управления спортсменами и командами в детско-юношеском спорте (446мин.)
• • 16.1. Психологическая подготовка в детско-юношеском спорте (120мин.)
  • 16.2. Цель, задачи и содержание общей психологической подготовки в детско-юношеском спорте (120мин.)
  • 16.3. Цель, задачи и содержание специальной психологической подготовки в детско-юношеском спорте (189мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 17. Психолого-педагогическая работа с девочками-спортсменками (137мин.)
• • 17.1. Становление женского спорта (17мин.)
  • 17.2. Женщины и мужчины в спорте (51мин.)
  • 17.3. Феминный и маскулинный соматотипы (17мин.)
  • 17.4. Психологические особенности девочек-спортсменок (51мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Глава 18. Оценивание достижений юных спортсменов в тренировочном процессе (189мин.)
• • 18.1. Функции оценивания спортивных достижений (17мин.)
  • 18.2. Виды оценивания спортивных достижений детей (154мин.)
  • Контрольные вопросы и задания (17мин.)
• Тест:  ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО СПОРТА (80мин.)

Заключение

Приложения

• Приложение 1. Анкета «Моя мотивация в спорте» (34мин.)
• Приложение 2. Анкета «Формирование мотивации в спорте» (17мин.)
• Приложение 3. Методика А. В. Шаболтас «Мотивы занятий спортом» (137мин.)
• Приложение 4. Методика В. И. Тропникова «Изучение мотивов занятий спортом» (86мин.)
• Приложение 5. Универсальный метод изучения мотивации спортсменов (103мин.)

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)