Авторский коллектив

Список сокращений

Предисловие

Тема 1. Немного теории

• 1.1. ФГОС: стандарт 3 систем требований (120мин.)
• • Нормативные правовые документы, регламентирующие использование профессионального стандарта (31мин.)
  • Новый профессиональный стандарт педагога (22мин.)
• 1.2. Системно-деятельностный подход как методологическая основа стандарта (160мин.)
• • Системно-деятельностный подход - основа ФГОС (19мин.)
  • Реализация системно-деятельностного подхода в ходе конструирования учебного занятия (15мин.)
• 1.3. Современный урок географии: традиции и новации (140мин.)
• 1.4. Технологическая карта урока — основной рабочий документ учителя (60мин.)
• • Использование технологической карты (4мин.)
• Вопросы для обсуждения, размышления, самоанализа (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Тест:  Немного теории (36мин.)

Тема 2. Побольше практики

• 2.1. Проектирование учебно-познавательной деятельности школьников на современном уроке географии (1023мин.)
• • 2.1.1. Организационно-мотивационный этап урока: активное целеполагание (261мин.)
  • Верите ли вы? (20мин.)
  • Ассоциации (20мин.)
  • 2.1.2. Процессуально-содержательный этап: деятельность учителя и учеников (381мин.)
  • 2.1.3. Оценочно-рефлексивный этап: отметка и оценка результатов (361мин.)
• 2.2. Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках географии (261мин.)
• • Познавательные способности (27мин.)
  • Методы и приемы формирования познавательных способностей учащихся в процессе учебной деятельности (14мин.)
• 2.3. Приемы формирования познавательной активности учащихся на уроках географии (261мин.)
• • Нетрадиционные уроки: форма, цели, задачи, структура (28мин.)
  • Преимущества и недостатки нестандартного урока в школе (10мин.)
  • Варианты нетрадиционных уроков (уроки географии) (14мин.)
• 2.4. Нетрадиционные формы урока географии (221мин.)
• • Урок в стихотворной форме (40мин.)
  • Урок с элементами сказки (80мин.)
  • Урок-путешествие (60мин.)
  • Неуспеваемость обучающихся: предупреждение и устранение. Виды помощи. Методы стимулирования учащихся. (35мин.)
  • Проблема школьной неуспеваемости - осуществление коррекционной деятельности (28мин.)
• 2.5. Педагогическая поддержка неуспешных учащихся (341мин.)
• Вопросы для обсуждения, размышления, самоанализа (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Тест:  Побольше практики (52мин.)

Тема 3. Представляем опыт

• 3.1. Проблемное обучение на уроках географии (281мин.)
• Технологическая карта урока (120мин.)
• 3.2. Ситуационные задачи в школьном курсе географии (261мин.)
• • Урок-эдьютейнмент (12мин.)
• Технологическая карта урока (100мин.)
• 3.3. Технология развития критического мышления (181мин.)
• • Технология критического мышления в условиях реализации ФГОС (73мин.)
• Технологическая карта урока (120мин.)
• 3.4. Технология mind-map (интеллект-карт) при изучении школьного курса географии (181мин.)
• • Составление «ментальной карты» на современном уроке (48мин.)
• 3.5. Технология проектной деятельности (381мин.)
• • Особенности организации проектной деятельности учащихся (42мин.)
  • Проектная деятельность: этапы, проектные группы, паспорт проекты и критерии оценивания (46мин.)
• 3.6. Технология коллективного обучения (80мин.)
• Технологическая карта урока (120мин.)
• 3.7. Электронные образовательные ресурсы (401мин.)
• • Электронные образовательные ресурсы (25мин.)
• 3.8. Технология веб-квест (401мин.)
• Вопросы для обсуждения, размышления, самоанализа (20мин.)
• Практические задания (40мин.)
• Тест:  Представляем опыт (62мин.)

Тема 4. Расширяя границы урока географии

• 4.1. Мастер-класс как форма популяризации туристско-краеведческой деятельности (181мин.)
• 4.2. Практическая деятельность школьников на экологической тропе (181мин.)
• • Мастер-класс: общие положения и отличительные особенности (22мин.)
  • Мастер-класс: классификации и формы проведения (31мин.)
  • Рекомендации по проведению мастер-класса и типичные ошибки (23мин.)
  • Для чего нужна экология? (14мин.)
• Вопросы для обсуждения, размышления, самоанализа (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Тест:  Расширяя границы урока географии (26мин.)

Тема 5. Подводим итоги

• 5.1. Самоанализ урока: профессиональный взгляд учителя (140мин.)
• 5.2. Экспертная оценка урока на соответствие требованиям ФГОС (140мин.)
• Вопросы для обсуждения, размышления, самоанализа (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Тест:  Подводим итоги (12мин.)

Информация к размышлению

Заключение

Список литературы

Новые издания по дисциплине «Проектная деятельность учителя географии в образовательном пространстве» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (56мин.)