Предисловие

Раздел I. ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

• Глава 1. Философские основы профессио-нальной этики психолога (411мин.)
• • Практикум (36мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Философские основы профессиональной этики психолога (16мин.)
• Глава 2. Этические и правовые аспекты психологического консультирования и психотерапии (589мин.)
• • 2.1. Этические кодексы и стандарты работы психолога за рубежом (179мин.)
  • 2.2. Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России: проблемы и перспективы (161мин.)
  • 2.3. Проблема решения этических споров и конфликтов в профессиональной деятельности психолога (143мин.)
  • Практикум (89мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Этические и правовые аспекты психологического консультирования и психотерапии (22мин.)

Раздел II. ЭТИКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГА

• Глава 3. Эмоцио-нальная компетентность и психологическое благополучие консультанта-психолога (446мин.)
• • 3.1. Психологическое благополучие и профессио-нально важные качества психолога (71мин.)
  • 3.2. Личная терапия и супервизия как условия профессио-нального развития психолога (125мин.)
  • 3.3. Профессио-нальная компетентность психолога (161мин.)
  • Практикум (71мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Эмоциональная компетентность и психологическое благополучие консультанта-психолога (28мин.)
• Глава 4. Контракт на консультирование и психотерапию при решении психологических проблем клиента (303мин.)
• • 4.1. Контракт в психологическом консультировании: структура и содержание (161мин.)
  • 4.2. Виды контрактов. Двусторонние и трехсторонние контракты в различных видах консультирования (54мин.)
  • Практикум (71мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Контракт на консультирование и психотерапию при решении психологических проблем клиента (10мин.)
• Глава 5. Вопросы границ, ролевого смешения и норм построения профессио-нальных отношений (303мин.)
• • 5.1. Границы и нормы построения отношений между психологом и клиентом (143мин.)
  • 5.2. Виды нарушений границ в отношениях "психолог - клиент" (71мин.)
  • Практикум (71мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Вопросы границ, ролевого смешения и норм построения профессио нальных отношений (10мин.)
• Глава 6. Перенос и контрперенос в отношениях "психолог - клиент". Типичные ошибки начинающего психолога (321мин.)
• • 6.1. Явление переноса клиента в процессе консультирования или психотерапии (143мин.)
  • 6.2. Контрперенос как реакция психолога на клиента и взимоотношения в диаде "консультант - клиент" (71мин.)
  • Практикум (89мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Перенос и контрперенос в отношениях «психолог — клиент». Типичные ошибки начинающего психолога (10мин.)
• Глава 7. Конфиденциальность и вопросы безопасности клиента и его окружения (286мин.)
• • 7.1. Основные принципы соблюдения конфиденциальности во взаимодействии "психолог - клиент" (89мин.)
  • 7.2. Границы конфиденциальности и правила безопасности в психологическом консультировании и терапии (107мин.)
  • Практикум (71мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Конфиденциальность и вопросы безопасности клиента и его окружения (10мин.)
• Глава 8. Этические проблемы начала и завершения психологического консультирования (339мин.)
• • 8.1. Этические основы знакомства с клиентом и начала отношений "психолог - клиент" (143мин.)
  • 8.2. Этические правила завершения психологического консультирования и психотерапии (54мин.)
  • Практикум (107мин.)
  • Рекомендуемая литература (36мин.)
  • Этические проблемы начала и завершения психологического консультирования (10мин.)

Раздел III. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА В РАБОТЕ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ НАСЕЛЕНИЯ

• Глава 9. Соблюдение профессио-нальной этики при работе с детьми и подростками (268мин.)
• • 9.1. Этические принципы работы детского психолога (107мин.)
  • 9.2. Особенности взаимодействия психолога с ребенком и его семьей (89мин.)
  • Практикум (54мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Соблюдение профессиональной этики при работе с детьми и подростками (12мин.)
• Глава 10. Профессио-нально-этические основы работы в групповом режиме (375мин.)
• • 10.1. Виды групповой работы с клиентом. Групповая динамика (71мин.)
  • 10.2. Этические требования к проведению групповой психотерапии (71мин.)
  • 10.3. Этические требования к проведению социально-психологического тренинга (161мин.)
  • Практикум (54мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Профессионально-этические основы работы в групповом режиме (26мин.)
• Глава 11. Этические аспекты при работе с семьей (303мин.)
• • 11.1. Общие этические нормы семейной консультации (89мин.)
  • 11.2. Частные этические требования к работе с супружеской парой (71мин.)
  • 11.3. Этические принципы работы с семьей как системой (54мин.)
  • Практикум (71мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Этические аспекты при работе с семьей (12мин.)
• Глава 12. Этические проблемы в консультировании пожилых людей (375мин.)
• • 12.1. Проблемы старости и старения. Этика оказания психологической помощи пожилым людям (232мин.)
  • 12.2. Этика профессио-нального взаимодействия с пожилыми людьми, имеющими различные жизненные проблемы (54мин.)
  • Практикум (71мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Этические проблемы в консультировании пожилых людей (16мин.)
• Глава 13. Этические соображения при работе с человеком, попавшим в трудную жизненную ситуацию и переживающим кризис адаптации (571мин.)
• • 13.1. Кризисные состояния и их последствия. Принципы и этические требования к деятельности кризисного психолога (214мин.)
  • 13.2. Этика взаимодействия психолога с клиентом, переживающим горе утраты (143мин.)
  • 13.3. Специфика взаимодействия психолога с клиентом с суицидально активным поведением: этические правила (89мин.)
  • Практикум (107мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Этические соображения при работе с человеком, попавшим в трудную жизненную ситуацию и переживающим кризис адаптации (18мин.)
• Глава 14. Этические основы работы психолога с уязвимыми группами населения (люди с ограниченными возможностями здоровья, люди, имеющие нарушения психики, тяжелые соматические заболевания) (500мин.)
• • 14.1. Тактика взаимодействия психолога с клиентами с различными формами ограничения в здоровье и этические правила оказания им психологической помощи (125мин.)
  • 14.2. Специфика и требования к работе с клиентами, имеющими нарушения психики, интеллекта, а также страдающими соматическими заболеваниями (107мин.)
  • 14.3. Этика взаимодействия психолога с родственниками людей, имеющими нарушения здоровья и особенности развития (107мин.)
  • Практикум (125мин.)
  • Рекомендуемая литература (36мин.)
  • Этические основы работы психолога с уязвимыми группами населения (люди с ограниченными возможностями здоровья, люди, имеющие нарушения психики, тяжелые соматические заболевания) (10мин.)

Раздел IV. ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НАУЧНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПРОЦЕДУР

• Глава 15. Этические принципы проведения психологического обследования и организации научного исследования (250мин.)
• • 15.1. Этические принципы диагностики (125мин.)
  • 15.2. Этические требования к формированию отношений "экспериментатор - испытуемый" (89мин.)
  • Практикум (18мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Этические принципы проведения психологического обследования и организации научного исследования (10мин.)
• Глава 16. Этические нормы представления результатов исследования, интерпретации результатов диагностики (375мин.)
• • 16.1. Этические моменты в представлении результатов исследования или эксперимента: участники исследования и научное сообщество (143мин.)
  • 16.2. Этические принципы предоставления участникам исследования и психодиагностического обследования уважительной обратной связи (107мин.)
  • Практикум (107мин.)
  • Рекомендуемая литература (18мин.)
  • Этические нормы представления результатов исследования, интерпретации результатов диагностики (12мин.)

Новые издания по дисциплине "Профессиональная этика психолога" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)