Введение

Часть 1. Организация работы психолога в образовании

• Тема 1. Организационно-методические основы психологической службы в современном образовании (172мин.)
• • 1.1. Задачи и цели психологической службы образования (25мин.)
  • 1.2. Правовые аспекты работы психолога в образовании (74мин.)
  • 1.3. Права и обязанности психолога в образовании (25мин.)
  • Вопросы и задания (49мин.)
  • Организационно-методические основы психологической службы в современном образовании (10мин.)
• Тема 2. История становления и развития психологической службы в образовании (270мин.)
• • 2.1. Развитие психологических служб образования за рубежом (49мин.)
  • 2.2. Развитие психологической службы образования в России (196мин.)
  • Вопросы и задания (25мин.)
  • История становления и развития психологической службы в образовании (10мин.)
• Тема 3. Психолог как личность и профессионал. Этические принципы и требования к специалисту (270мин.)
• • 3.1. Профессиональная этика психолога в образовании (49мин.)
  • 3.2. Морально-этические требования, предъявляемые к специалисту-психологу, работающему с детьми (74мин.)
  • 3.3. Этика поведения и этические принципы в работе психолога (123мин.)
  • Вопросы и задания (25мин.)
  • Психолог как личность и профессионал. Этические принципы и требования к специалисту (10мин.)
• Тема 4. Направления и формы работы психолога. Положение о психологической службе в современном образовании (466мин.)
• • 4.1. Психологическая помощь, психокоррекция, психотерапия и психологическое консультирование как направления практической деятельности психолога в образовании (319мин.)
  • 4.2. Положение о службе практической психологии в образовании (98мин.)
  • Вопросы и задания (49мин.)
  • Направления и формы работы психолога. Положение о психологической службе в современном образовании (12мин.)
• Тема 5. Рабочее время и кабинет психолога. Документация психологической службы в образовании и профессиональное взаимодействие психолога с другими специалистами (344мин.)
• • 5.1. Психологический кабинет (98мин.)
  • 5.2. Документация практического психолога в образовательном учреждении (74мин.)
  • 5.3. Профессиональное взаимодействие психолога со специалистами смежных специальностей в медицинских и социальных организациях (147мин.)
  • Вопросы и задания (25мин.)
  • Рабочее время и кабинет психолога. Документация психологической службы в образовании и профессиональное взаимодействие психолога с другими специалистами (12мин.)

Часть 2. Основные направления работы психолога в образовании

• Тема 6. Диагностическая деятельность (295мин.)
• • 6.1. Психологический диагноз, прогноз, заключение (25мин.)
  • 6.2. Виды психологического заключения (49мин.)
  • 6.3. Этапы обследования (25мин.)
  • 6.4. Сбор и составление анамнеза (25мин.)
  • 6.5. Установление контакта (25мин.)
  • 6.6. Правила проведения тестового диагностического обследования (49мин.)
  • 6.7. Диагностика познавательных процессов в детском возрасте (98мин.)
  • Вопросы и задания (25мин.)
  • Диагностическая деятельность (10мин.)
• Тема 7. Коррекционная деятельность (270мин.)
• • 7.1. Психологическая коррекция как вид практической деятельности психолога (25мин.)
  • 7.2. Задачи психокоррекции (25мин.)
  • 7.3. Виды психокоррекции (25мин.)
  • 7.4. Классификация нарушений в развитии ребенка (25мин.)
  • 7.5. Основные элементы психокоррекции (25мин.)
  • 7.6. Основные принципы психокоррекции (74мин.)
  • 7.7. Особенности коррекционной работы психолога с детьми (49мин.)
  • Вопросы и задания (49мин.)
  • Коррекционная деятельность (18мин.)
• Тема 8. Консультативная деятельность (638мин.)
• • 8.1. Психологическое консультирование как вид деятельности психолога в образовательном учреждении (74мин.)
  • 8.2. Консультативная работа психолога с родителями (49мин.)
  • 8.3. Психологическое сопровождение семьи в работе психолога (123мин.)
  • 8.4. Стили семейного воспитания и типы клиентов-родителей (147мин.)
  • 8.5. Формы работы психолога с родителями (49мин.)
  • 8.6. Направления психологического консультирования родителей (49мин.)
  • 8.7. Консультативная работа психолога с педагогами (98мин.)
  • Вопросы и задания (49мин.)
  • Консультативная деятельность (14мин.)
• Тема 9. Профилактика и просвещение (147мин.)
• • 9.1. Просвещение как вид деятельности психолога (25мин.)
  • 9.2. Психологическая профилактика в образовательном учреждении (49мин.)
  • 9.3. Психологическое обеспечение образовательного процесса (25мин.)
  • Вопросы и задания (49мин.)
  • Профилактика и просвещение (10мин.)

Список литературы

Приложения

• Приложение 1. Пример психолого-педагогической характеристики воспитанника (49мин.)
• Приложение 2. Примерная карта-схема психологической характеристики школьника (270мин.)
• Приложение 3. Пример психолого-педагогического заключения по результатам обследования ребенка (49мин.)
• Приложение 4. Анкета сбора информации о семье ребенка (74мин.)
• Приложение 5. Показатели психического развития дошкольников и методики исследования (74мин.)
• Приложение 6. Примерный график работы психолога в образовательном учреждении (25мин.)

Задания для самостоятельной работы студентов

Семинарские занятия по курсу "Психологическая служба в образовании"

Перечень итоговых вопросов по курсу "Психологическая служба в образовании"

Новые издания по дисциплине "Психологическая служба в образовании" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (42мин.)