Предисловие

Раздел I. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

• Глава 1. Организационные основы работы с учащимися разных возрастных групп (988мин.)
• • 1.1. Цель и задачи работы психолога с учащимися (110мин.)
  • 1.2. Организационные основы деятельности психолога в школе (73мин.)
  • 1.3. Организация приема детей в школу (73мин.)
  • 1.4. Организация работы с младшими школьниками (329мин.)
  • 1.5. Работа с учащимися основной школы (293мин.)
  • 1.6. Организация работы с учениками старшей школы (110мин.)
  • Организационные основы работы с учащимися разных возрастных групп (90мин.)
• Глава 2. Групповая психопрофилактическая и развивающая работа с учащимися (348мин.)
• • 2.1. Адаптационные мероприятия (146мин.)
  • 2.2. Групповые занятия и их возрастная специфика (201мин.)
  • Групповая психопрофилактическая и развивающая работа с учащимися (12мин.)
• Глава 3. Индивидуальная коррекционная работа (641мин.)
• • 3.1. Индивидуальные занятия с младшими школьниками (494мин.)
  • 3.2. Индивидуальные занятия с подростками (110мин.)
  • Рекомендуемая литература по теме (37мин.)
  • Индивидуальная коррекционная работа (12мин.)

Приложение 1. Примерная должностная инструкция сотрудника школьной психологической службы

Приложение 2. Примерное описание результата работы психолога

Приложение 3. Статья «Что делает психолог в школе»

Приложение 4. Запрос учителя-предметника

Приложение 5. Стенд для родителей

Приложение 6. Примерные сценарии коммуникативных игр

Приложение 7. Занятие, обучающее детей договариваться («Мы вместе!»)

Приложение 8. Индивидуальная карта учащегося начальной школы (пример)

Приложение 9. Памятка для учителей. Методы убеждения подростков

Приложение 10. Индивидуальная карта девятиклассника

Приложение 11. Анкета для учащихся десятых классов

Приложение 12. Занятия для первоклассников в период адаптации

Приложение 13. Тренинг для пятиклассников в период адаптации «Три главных испытания» (сценарий)

Приложение 14. Тренинг для учителей пятых классов

Приложение 15. Особенности психологической поддержки четвероклассников

Приложение 16. Материалы для психологической подготовки к экзаменам

Раздел II. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

• Глава 4. Основное содержание работы психолога по сохранению психологического здоровья педагогов (384мин.)
• • 4.1. Задачи работы психолога с педагогическим коллективом в аспекте общей цели школьной психологической службы (55мин.)
  • 4.2. Организационные основы психологической поддержки педагогов (220мин.)
  • 4.3. Психологическая поддержка педагогов в свете проблемы эмоционального выгорания (110мин.)
  • Основное содержание работы психолога по сохранению психологического здоровья педагогов (14мин.)
• Глава 5. Основное содержание работы психолога по созданию условий для сохранения психологического здоровья учащихся на уроке (513мин.)
• • 5.1. Ценностно-методологические основы поликультурного образования как ориентир для школы в современной России (128мин.)
  • 5.2. Индивидуализация обучения как необходимое условие сохранения психологического здоровья учащихся (110мин.)
  • 5.3. Взаимодействие педагогов с учащимися, имеющими выраженные нарушения психологического учащихся (238мин.)
  • Основное содержание работы психолога по созданию условий для сохранения психологического здоровья учащихся на уроке (12мин.)
• Глава 6. Методы групповой работы с педагогами (513мин.)
• • 6.1. Общая характеристика групповых методов работы с педагогами (73мин.)
  • 6.2. Информационные методы (128мин.)
  • 6.3. Проблемные лекции и семинары (92мин.)
  • 6.4. Активные методы: занятия с элементами тренинга, тренинги (220мин.)
  • Методы групповой работы с педагогами (12мин.)

Приложение 17. Сценарий тренинга для педагогов, актуализирующий у них позитивное ресурсное состояние. Тема «Позитивная педагогика»

Приложение 18. Примеры заполнения индивидуальных карт

Приложение 19. Пример описания психологического профиля класса (9 класс)

Приложение 20. Пример заполнения сводной карты класса

Приложение 21. Статьи для педагогов и родителей для размещения на сайте школы

Приложение 22. Памятка для педагогов. Единые требования к организации учебно-воспитательного процесса в 5 классе

Приложение 23. Сценарии семинаров для педагогов

Приложение 24. Памятки для педагогов по взаимодействию с родителями

Рекомендуемая литература по теме

Раздел III. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• Глава 7. Групповая работа с родителями (696мин.)
• • 7.1. Цели и общая логика групповой работы с родителями (55мин.)
  • 7.2. Информационные методы (146мин.)
  • 7.3. Проблемные методы (256мин.)
  • 7.4. Активные методы (238мин.)
  • Групповая работа с родителями (14мин.)
• Глава 8. Индивидуальное консультирование родителей (659мин.)
• • 8.1. Цели и общие принципы индивидуального консультирования родителей (165мин.)
  • 8.2. Индивидуальное консультирование родителей, дети которых имеют различные нарушения психологического здоровья (165мин.)
  • 8.3. Индивидуальное консультирование родителей с учетом особенностей возраста детей (165мин.)
  • 8.4. Барьеры психолога в работе с родителями: возрастные, социальные, этнокультурные, профессиональные, индивидуально-личностные (146мин.)
  • Рекомендуемая литература по теме (18мин.)
  • Индивидуальное консультирование родителей (14мин.)

Новые издания по дисциплине «Психологическая служба в образовании» и другим дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (20мин.)