Введение

Тема 1. История и предмет спортивной психологии

• 1.1. Развитие спортивной психологии в Европе и США (41мин.)
• 1.2. Спортивная психология в России (143мин.)
• 1.3. Предмет спортивной психологии (61мин.)
• Тест:  История и предмет спортивной психологии (10мин.)

Тема 2. Психологические основы двигательной активности человека

• 2.1. Понятия деятельности и активности (61мин.)
• 2.2. Активность в понимании представителей различных психологических школ (41мин.)
• 2.3. Установка как механизм готовности к деятельности (41мин.)
• 2.4. Готовность к спортивной деятельности (61мин.)
• Тест:  Психологические основы двигательной активности человека (10мин.)

Тема 3. Психологические основы обучения двигательным действиям

• 3.1. Действия и движения (41мин.)
• 3.2. Природа спортивного навыка (61мин.)
• 3.3. Навыки, привычки и умения (102мин.)
• Тест:  Психологические основы обучения двигательным действиям (10мин.)

Тема 4. Личность спортсмена как субъект деятельности

• 4.1. Теории личности в экспериментальной психологии (82мин.)
• 4.2. Структура личности спортсмена (183мин.)
• Тест:  Личность спортсмена как субъект деятельности (12мин.)

Тема 5. Психические состояния в двигательной деятельности

• 5.1. Психическое состояние с позиции интегративного подхода (245мин.)
• Тест:  Психические состояния в двигательной деятельности (10мин.)

Тема 6. Основы психодиагностики

• 6.1. Предмет психодиагностики (41мин.)
• 6.2. Методология диагностических процедур (82мин.)
• 6.3. Спортивная психодиагностика (143мин.)
• Тест:  Основы психодиагностики (12мин.)

Тема 7. Психологические основы спортивного отбора

• 7.1. Критерии профессиональной пригодности в спорте (82мин.)
• 7.2. Основные методологические принципы психологического отбора (41мин.)
• 7.3. Система психологического отбора в спорте (61мин.)
• Тест:  Психологические основы спортивного отбора (12мин.)

Тема 8. Психологические основы спортивной тренировки

• 8.1. О спортивной тренировке (41мин.)
• 8.2. системная организация спортивной подготовки (20мин.)
• 8.3. Методология спортивной тренировки (61мин.)
• 8.4. Система многолетней подготовки спортсменов (102мин.)
• Тест:  Психологические основы спортивной тренировки (10мин.)

Тема 9. Закономерности формирования двигательных и психических возможностей юных спортсменов в процессе спортивной подготовки

• 9.1. Биологические предпосылки формирования юного спортсмена (82мин.)
• 9.2. Особенности психического развития юных спортсменов (61мин.)
• 9.3. Психологические закономерности спортивного совершенствования (20мин.)
• 9.4. Роль тренера в становлении личности юного спортсмена (41мин.)
• Тест:  Закономерности формирования двигательных и психических возможностей юных спортсменов в процессе спортивной подготовки (10мин.)

Тема 10. Мотивационные особенности учащихся спортивных школ

• 10.1. Мотивация в спорте (102мин.)
• 10.2. Особенности мотивации в различных видах спорта. механизмы мотивации спортивной деятельности в различные возрастные периоды (102мин.)
• Тест:  Мотивационные особенности учащихся спортивных школ (10мин.)

Тема 11. Особенности взаимодействия в спортивной команде

• 11.1. Малая группа и ее развитие (61мин.)
• 11.2. Спортивная команда как малая группа (61мин.)
• 11.3. Учет возрастных особенностей участников в работе тренера (61мин.)
• Тест:  Особенности взаимодействия в спортивной команде (10мин.)

Тема 12. Психофизиологические основы физической подготовки в детско-юношеском спорте

• 12.1. Двигательные качества в структуре способностей (61мин.)
• 12.2. Понятия двигательных качеств (82мин.)
• 12.3. Особенности физического развития детей, подростков и юношей (61мин.)
• 12.4. Влияние физических упражнений на процесс развития детей, подростков и юношей (20мин.)
• 12.5. Средства и методы физической подготовки (41мин.)
• Тест:  Психофизиологические основы физической подготовки в детско-юношеском спорте (12мин.)

Тема 13. Психологические основы обучения двигательным действиям

• 13.1. Управление движением (по Н. А. Бернштейну) (82мин.)
• 13.2. Структура технического мастерства (61мин.)
• 13.3. Идеомоторная тренировка для совершенствования техники движений (41мин.)
• 13.4. Особенности организации процесса обучения (41мин.)
• Тест:  Психологические основы обучения двигательным действиям (10мин.)

Тема14. Психология принятия решений и основы тактической подготовки

• 14.1. Тактическая деятельность и ее психологическая характеристика в спорте (102мин.)
• 14.3. Тактическое мышление спортсмена (41мин.)
• 14.4. Основные закономерности тактической подготовки (82мин.)
• 14.5. Соотношение психологической, тактической и интеллектуальной подготовки юного спортсмена (20мин.)
• 14.6. Специфика тактической подготовки в детско-юношеском спорте (61мин.)
• Тест:  Психология принятия решений и основы тактической подготовки (10мин.)

Тема15. Психология управления юными спортсменами и командами в ситуациях подготовки и участия в соревнованиях

• 15.1. Специфика спорта в связи с решением проблем психологической подготовки (20мин.)
• 15.2. Психологическая подготовка как форма управления спортсменом (82мин.)
• 15.3. Психофизическая тренировка как средство самоуправления (102мин.)
• 15.4. Психолого-педагогические средства воздействия на спортсмена (102мин.)
• Тест:  Психология управления юными спортсменами и командами в ситуациях подготовки и участия в соревнованиях (10мин.)

Тема 16. Особенности работы с девочками-спортсменками

• 16.1. Феминный и маскулинный соматотипы (41мин.)
• 16.2. Психологические особенности девочек-спортсменок (122мин.)
• Тест:  Особенности работы с девочками-спортсменками (12мин.)

Тема 17. Психологическая эффективность применения критериальной системы оценивания на примере уроках физической культуры

• 17.1. Критериальное оценивание (20мин.)
• 17.2. Психологические особенности оценивания на уроках физической культуры (163мин.)
• Тест:  Психологическая эффективность применения критериальной системы оценивания на примере уроках физической культуры (10мин.)

Заключение

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)