Предисловие

ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в теорию социальной патопсихопедагогики

• Введение (146мин.)
• 1. Личность как развивающаяся психосоциальная система (341мин.)
• 2. Основные подходы к определению отклонений развития в современных науках о личности (455мин.)
• 3. Интегративная теория развития личности как основа обоснования психологии отклоняющегося развития личности (325мин.)
• 4. Социокультурная детерминация отклоняющегося развития личности (195мин.)
• 5. Отклонение развития личности как результат социопатогенеза (195мин.)
• 6. Психологическая детерминация отклоняющегося развития личности (276мин.)
• 7. Патологическая адаптация как психокультурный результат отклоняющегося развития личности (114мин.)
• 8. Поведенческая типология психологии отклоняющегося развития личности (97мин.)
• 9. Функциональная типология психологии отклоняющегося развития (130мин.)
• 10. Кризис системы образования как источник формирования типологии отклоняющегося развития личности (81мин.)
• 11. Психологическая коррекция отклоняющегося развития личности как социокультурная технология социальной работы (97мин.)
• 12. Социальная адаптация личности с отклонениями в развитии как цель социальной работы (97мин.)
• 13. Социальное обучение личностей с отклонениями в развитии как психокультурная технология социальной работы (162мин.)
• 14. Психокультурная диагностика отклонений в развитии личности (97мин.)
• Заключение (32мин.)
• Литература (81мин.)
• Тест:  ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в теорию социальной патопсихопедагогики (128мин.)

ПСИХОЛОГИЯ НЕАДАПТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в патопсихопедагогику

• Введение. Психология неадаптивного развития личности в структуре психологической теории дефицитной патологии развития личности (146мин.)
• Часть 1. Теоретико-концептуальные основы патопсихопедагогики как основание психологии неадаптивного развития личности (1640мин.)
• • 1. Философия коммуникации как теоретическое основание психологической теории дефицитной патологии развития личности (471мин.)
  • 2. Интеракционизм как методология психологической теории дефицитной патологии развития личности (309мин.)
  • 3. Интегративная психосоциальная модель развития личности как онтологическое основание дефицитной патологии развития личности (292мин.)
  • 4. Социогенетическая концепция психологической теории дефицитной патологии развития личности (552мин.)
• Часть 2. Феноменология психологии неадаптивного развития личности (1315мин.)
• • 1. Дезадаптация как характеристика неадаптивного развития личности (260мин.)
  • 2. Школьная дезадаптация как психокультурный дефект развития личности (179мин.)
  • 3. Школьная дезадаптация как психологический фактор перехода от ненормативного к отклоняющемуся развитию личности (455мин.)
  • 4. Общая дифференциация и типология школьной дезадаптации как раздел психологии неадаптивного развития личности (97мин.)
  • 5. Трудные состояния личности как результат неадаптивного развития и фактор его динамики (146мин.)
  • 6. Фрустрация как ситуация смены линии неадаптивного развития на отклоняющиеся развитие личности (114мин.)
  • 7. Расстройства адаптации как результат фрустрирования в педагогическом общении (65мин.)
• Заключение (81мин.)
• Литература (81мин.)
• Новые издания по дисциплине "Психология отклоняющегося развития" и смежным дисциплинам (32мин.)
• Тест:  ПСИХОЛОГИЯ НЕАДАПТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в патопсихопедагогику (74мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)