Введение

Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки возникновения и развития психологии труда как науки

• 1.1. Объект, предмет, цели и задачи и методологические основы психологии труда (100мин.)
• 1.2. Общая характеристика методов диагностики в психологии труда, этапы. Диагностика успешности и морально-нравственных качеств (320мин.)
• 1.3. Направления психологического изучения профессиональной деятельности, психологические представления о профессиях, их классификация, «золотое правило психологии труда» (120мин.)
• 1.4. Профессионально важные качества, требуемые профессией, профессиограмма и психограмма деятельности (80мин.)
• 1.5. Общая модель профессиограммы деятельности (640мин.)
• 1.6. Психологические особенности профессиографирования за рубежом. Психотехника (200мин.)
• • Гальтон. Личность и наследственность (7мин.)
  • История психиатрии. Типология темпераментов Эрнста Кречмера (4мин.)
• Вопросы к первой главе (20мин.)
• Рекомендуемая литература (40мин.)
• Тест:  Теоретико-методологические предпосылки возникновения и развития психологии труда как науки (40мин.)

Глава 2. Становление и развитие психологических представлений об отборе кадров. Связь профессиональной деятельности с самоопределением, мотивацией, направленностью, потребностями личности

• 2.1. Основные этапы формирования конкретных форм труда и профессионального отбора кадров (160мин.)
• 2.2. Общие положения, цели и задачи диагностики психологических профессионально важных качеств личности (60мин.)
• 2.3. Роль личностного самоопределения в системе «пространства» профессиональных отношений (120мин.)
• 2.4. Связь профессионального самоопределения личности с активностью, мотивацией, потребностями, направленностью, успешностью, элитарностью в процессе становления профессионализма (160мин.)
• Вопросы ко второй главе (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Становление и развитие психологических представлений об отборе кадров. Связь профессиональной деятельности с самоопределением, мотивацией, направленностью, потребностями личности (28мин.)
• Психологические основы профориентации и профотбора (113мин.)

Глава 3. Работоспособность, профессиональное выгорание и деформация, стрессы и психологическая адаптация к трудовой деятельности, профессиональная реабилитация человека труда

• 3.1. Психология профессиональной работоспособности, эмоционального выгорания и формирования деформации личности в процессе трудовой деятельности (200мин.)
• • Эмоциональное выгорание | Профессиональное выгорание | Почему возникает и что с этим делать (4мин.)
• 3.2. Когнитивный диссонанс и его влияние на профессиональное поведение и имидж сотрудников полиции (140мин.)
• 3.3. Психологические признаки стресса в трудовой деятельности и проблемы адаптации и реабилитации личности (примеры наблюдения и психодиагностики). Посттравматическое стрессовое расстройство (340мин.)
• • Психология. Теория стресса Ганса Селье (5мин.)
• 3.4. Концепция профессиональной адаптации личности к напряженным и экстремальным условиям деятельности и последующей реабилитации (140мин.)
• Рекомендуемая литература (40мин.)
• Тест:  Работоспособность, профессиональное выгорание и деформация, стрессы и психологическая адаптация к трудовой деятельности, профессиональная реабилитация человека труда (26мин.)

Глава 4. Инженерная психология и эргономика как разделы психологии труда

• 4.1. Общетеоретические особенности становления инженерной психологии (60мин.)
• 4.2. Психологические особенности эргономики в системе «человек — техника — среда» (120мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Инженерная психология и эргономика как разделы психологии труда (20мин.)

Заключение

Рекомендуемая литература

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)