Предисловие

Тема 1. Понятие технологии, реабилитации, ресоциализации и психокоррекции

• 1.1. Понятие технологии и ее виды в оказании помощи детям групп социального риска (41мин.)
• 1.2. Реабилитация и ресоциализация детей и подростков (124мин.)
• 1.3. Психокоррекционная помощь группам социального риска (62мин.)
• Тест:  Понятие технологии, реабилитации, ресоциализации и психокоррекции (16мин.)

Тема 2. Роль семьи в развитии ребенка

• 2.1. Понятие неблагополучной семьи, семьи группы социального риска (103мин.)
• 2.2. Роль семьи в развитии ребенка (41мин.)
• 2.3. Влияние семьи на социализацию ребенка (41мин.)
• 2.4. Психологические особенности старшеклассников, живущих вне семьи (62мин.)
• 2.5. Особенности институционализации детей групп социального риска (289мин.)
• Тест:  Роль семьи в развитии ребенка (28мин.)

Тема 3. Психологические особенности детей групп социального риска

• 3.1. Характеристика психологических особенностей детей групп социального риска (41мин.)
• 3.2. Последствия семейного неблагополучия в развитии детей (145мин.)
• 3.3. Проблемы нарушения привязанностей у детей групп социального риска (62мин.)
• Тест:  Психологические особенности детей групп социального риска (16мин.)

Тема 4. Технологии оказания помощи детям и семьям групп социального риска

• 4.1. Семья как объект социальной реабилитации (83мин.)
• 4.2. Технология раннего вмешательства в семью (21мин.)
• 4.3. Технология раннего выявления семей с детьми и женщин, находящихся в трудной жизненной ситуации (83мин.)
• 4.4. Технология командообразующего принципа оказания помощи неблагополучной семье специалистами (124мин.)
• 4.5. Технология пошаговой работы с семьей междисциплинарной команды (62мин.)
• 4.6. Технологии сопровождения замещающих семей (62мин.)
• 4.7. Технология реинтеграции (возвращения) воспитанника детского дома в кровную семью (103мин.)
• 4.8. Реабилитация и технология сетевой терапии в работе с различными категориями семей по методу «Работа с сетью социальных контактов» (558мин.)
• 4.9. Технология сопровождения семьи в рамках метода интенсивной семейной терапии (41мин.)
• 4.10. Технология оказания помощи детям и подросткам в кризисной ситуации (124мин.)
• Тест:  Технологии оказания помощи детям и семьям групп социального риска (24мин.)

Тема 5. Постинтернатная адаптация и помощь детям группы риска

• 5.1. Анализ регионального опыта постинтернатной адаптации и помощи детям группы риска (103мин.)
• 5.2. Модели учреждений, занимающихся постинтернатной адаптацией выпускников (21мин.)
• 5.3. Алгоритм сопровождения выпускников детских домов и замещающих семей (351мин.)
• Тест:  Постинтернатная адаптация и помощь детям группы риска (10мин.)

Тема 6. Помощь учреждений начального профессионального образования выпускникам интернатных учреждений

• 6.1. Жизненные перспективы выпускников (41мин.)
• 6.2. Инновационный опыт помощи учреждений НПО выпускникам интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (145мин.)
• 6.3. Оценки успешности адаптации и социализации выпускников интернатных учреждений в постинтернатный период (227мин.)
• 6.4. Специфика выбора профильного обучения детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей (269мин.)
• Тест:  Помощь учреждений начального профессионального образования выпускникам интернатных учреждений (10мин.)

Тема 7. Зарубежный опыт помощи выпускникам

• 7.1. Опыт Великобритании (41мин.)
• 7.2. Оказание помощи выпускникам в США (41мин.)
• 7.3. Опыт работы с семьями в Финляндии (62мин.)
• Тест:  Зарубежный опыт помощи выпускникам (10мин.)

Заключение

Приложения

• Приложение 1. Технологии работы с семьями, имеющими наркозависимых членов семьи (186мин.)
• Приложение 2 (124мин.)

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (28мин.)