Введение

Глава 1. История развития методов психологической коррекции детей с проблемами в развитии

• Тест:  История развития методов психологической коррекции детей с проблемами в развитии (18мин.)

Глава 2. Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей и подростков с проблемами в развитии

• Определение психологической коррекции (61мин.)
• Принципы психологической коррекции (61мин.)
• Классификация видов психологической коррекции (41мин.)
• Теоретические модели психологической коррекции (61мин.)
• Классификация видов проблемного развития (102мин.)
• Методологические и теоретические основы разработки психокоррекционных технологий для детей с проблемами в развитии (163мин.)
• Тест:  Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей и подростков с проблемами в развитии (28мин.)

Глава 3. Психическое недоразвитие и основные психокоррекционные технологии

• Клинико-психологические характеристики детей с психическим недоразвитием (204мин.)
• Психокоррекционные технологии для детей с психическим недоразвитием (82мин.)
• Организация психокоррекционного процесса (163мин.)
• Тест:  Психическое недоразвитие и основные психокоррекционные технологии (18мин.)

Глава 4. Психокоррекционные технологии при задержке психического развития у детей и подростков

• Клинико-психологические характеристики задержки психического развития (183мин.)
• Нейропсихологическое исследование детей с ЗПР церебрально-органического генеза (163мин.)
• Психокоррекционные технологии: цели, задачи, организация, динамика, психотехники (509мин.)
• • Психотехнические приемы коррекции внимания у детей с ЗПР (61мин.)
  • Психотехники, направленные на увеличение объема внимания (102мин.)
  • Психологическая коррекция памяти у детей с ЗПР (122мин.)
  • Психологическая коррекция мыслительных операций у детей с ЗПР (82мин.)
  • Нейропсихологическая коррекция детей с ЗПР (82мин.)
• Тест:  Психокоррекционные технологии при задержке психического развития у детей и подростков (24мин.)

Глава 5. Психологическая коррекция при поврежденном психическом развитии

• Клинико-психологическая характеристика детей с поврежденным психическим развитием (183мин.)
• Психологическая коррекция и психокоррекционные технологии для детей с поврежденным психическим развитием (20мин.)
• Организация процесса психокоррекционной работы (143мин.)
• Тест:  Психологическая коррекция при поврежденном психическом развитии (16мин.)

Глава 6. Психологическая коррекция детей с искаженным психическим развитием

• Клинико-психологическая характеристика детей с ранним детским аутизмом (245мин.)
• Основные направления психологической коррекции и психокоррекционные технологии для детей с ранним детским аутизмом (245мин.)
• Психокоррекционные технологии (306мин.)
• Тест:  Психологическая коррекция детей с искаженным психическим развитием (20мин.)

Глава 7. Психокоррекционные технологии для детей с церебральным параличом

• Клинико-психологические особенности детей с церебральным параличом (102мин.)
• Возрастная динамика психомоторного развития детей с детским церебральным параличом (102мин.)
• Особенности сенсорно-перцептивной деятельности у детей с церебральным параличом (61мин.)
• Психологическая помощь детям с церебральным параличом, ее направление и задачи (82мин.)
• Психодиагностика и психокоррекционные технологии для детей с церебральным параличом (204мин.)
• • Клинико-психологическое обследование детей преддошкольного возраста с церебральным параличом (41мин.)
  • Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с церебральным параличом (163мин.)
• Психокоррекционные технологии, используемые при коррекции эмоцио-нальных нарушений у детей и подростков с церебральным параличом (143мин.)
• Психологическая коррекция гностических процессов у детей с церебральным параличом (306мин.)
• Тест:  Психокоррекционные технологии для детей с церебральным параличом (20мин.)

Глава 8. Психокоррекционные технологии при дисгармонии психического развития у детей и подростков

• Клинико-психологическая характеристика дисгармонии психического развития в детском и подростковом возрасте (326мин.)
• Основные формы и методы психологической коррекции (408мин.)
• Тест:  Психокоррекционные технологии при дисгармонии психического развития у детей и подростков (22мин.)

Глава 9. Эмоцио-нальные нарушения в детском возрасте, пути их коррекции и психокоррекционные технологии

• Факторы риска возникновения эмоцио-нальных нарушений в детском возрасте (82мин.)
• Методы психологической коррекции эмоцио-нальных нарушений у детей (489мин.)
• Индивидуальные формы психологической коррекции детей с эмоцио-нальными нарушениями (122мин.)
• Арт-терапия как метод коррекции невротических нарушений у детей (61мин.)
• Музыкотерапия в системе психологической коррекции детей с эмоцио-нальными нарушениями (41мин.)
• Тест:  Эмоциональные нарушения в детском возрасте, пути их коррекции и психокоррекционные технологии (24мин.)

Глава 10. Психологическая коррекция родительско-детских отношений

• Тест:  Психологическая коррекция родительско-детских отношений (18мин.)

Заключение

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (42мин.)