Введение

Тема 1. Основы общей патологии

• 1.1. Понятие о здоровье и болезни (19мин.)
• 1.2. Причины болезни (242мин.)
• 1.3. Расстройства кровообращения и типовые патологические процессы (223мин.)
• • Трёхмерная модель рака позволяет понять его генетические особенности | Наука и жизнь (10мин.)
• 1.4. Формы, классификации, стадии и исходы болезни (37мин.)
• Тест:  Основы общей патологии (28мин.)

Тема 2. Врачебно-педагогический контроль физического развития спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой

• 2.1. Анамнез (19мин.)
• 2.2. Исследование физического развития, особенностей телосложения и состояния опорно-двигательного аппарата спортсмена (223мин.)
• • 2.2.1. Понятие о физическом развитии (19мин.)
  • 2.2.2. Соматоскопия (149мин.)
  • 2.2.3. Антропометрия (56мин.)
• 2.3. Оценка показателей физического развития (130мин.)
• 2.4. Особенности физического развития и телосложения у представителей различных видов спорта (37мин.)
• 2.5. Понятие о паспортном и биологическом возрасте (37мин.)
• • Биологический возраст можно предсказать по сонной артерии | Наука и жизнь (10мин.)
• 2.6. Контроль на половую принадлежность (93мин.)
• • КУРЬЁЗЫ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР (10мин.)
  • Третий пол: как мужчинам разрешили участвовать в женских соревнованиях | Другие виды | Спорт | Аргументы и Факты (10мин.)
  • Чем мужчина отличается от женщины | Наука и жизнь (10мин.)
• 2.7. Особенности врачебно-педагогического контроля лиц различного пола и возраста, занимающихся физической культурой (168мин.)
• • 2.7.1. Особенности врачебно-педагогических наблюдений за детьми. Возрастные нормы начала спортивной специализации (37мин.)
  • 2.7.2. Физиологические особенности женского организма, их учет при проведении занятий физической культурой и тренировок с женщинами (56мин.)
  • 2.7.3. Принципы организации занятий физической культурой с лицами старших возрастов. Сущность старения. Врачебно-педагогический контроль (74мин.)
• 2.8. Организация медицинского обеспечения физической культуры и спорта (112мин.)
• • 2.8.1. Вопросы допуска к занятиям спортом, физической культурой, соревнованиям и сдаче норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (56мин.)
• Тест:  Врачебно-педагогический контроль физического развития спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой (42мин.)

Тема 3. Исследование функционального состояния основных систем у спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой

• 3.1. Исследование функционального состояния сердечно-сосудистой системы (521мин.)
• • 3.1.1. Структурные особенности спортивного сердца (74мин.)
  • 3.1.2. Общеклинические методы исследования сердечно-сосудистой системы (112мин.)
  • 3.1.3. Дополнительные методы исследования сердечно-сосудистой системы (93мин.)
  • 3.1.4. Функциональные пробы с физической нагрузкой для исследования сердечно-сосудистой системы (223мин.)
  • 3.1.5. Функциональные пробы с натуживанием (19мин.)
• 3.2. Исследование функционального состояния нервной системы (317мин.)
• • 3.2.1. Основные методы исследования ЦНС и анализаторов (168мин.)
  • 3.2.2. Основные методы исследования периферической нервной системы и нервно-мышечного аппарата (74мин.)
  • 3.2.3. Основные методы исследования вегетативной нервной системы (56мин.)
• 3.3. Исследование функционального состояния дыхательной системы (186мин.)
• • 3.3.1. Общеклинические методы исследования системы внешнего дыхания (37мин.)
  • 3.3.2. Функциональные пробы для исследования системы внешнего дыхания (74мин.)
• 3.4. Исследование функционального состояния мочевыводящей системы (56мин.)
• Тест:  Исследование функционального состояния основных систем у спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой (62мин.)

Тема 4. Врачебно-педагогические наблюдения за спортсменами

• 4.1. Простейшие методы врачебно-педагогических наблюдений (19мин.)
• 4.2. Методы врачебно-педагогических наблюдений для определения уровня тренированности (149мин.)
• • 4.2.1. Оценка уровня общей тренированности спортсмена с помощью метода с дополнительной стандартной нагрузкой (37мин.)
  • 4.2.2. Оценка уровня специальной тренированности спортсмена с помощью метода повторных специфических нагрузок (74мин.)
• Тест:  Врачебно-педагогические наблюдения за спортсменами (12мин.)

Тема 5. Определение физической работоспособности у спортсменов

• 5.1. Тест PWC170 (112мин.)
• 5.2. Гарвардский степ-тест (37мин.)
• 5.3. Тесты по определению максимального потребления кислорода (112мин.)
• 5.4. Тест Вингейта (Wingate test) (37мин.)
• Тест:  Определение физической работоспособности у спортсменов (16мин.)

Тема 6. Заболевания опорно-двигательного аппарата и травмы у спортсменов

• 6.1. Заболевания мышц, сухожилий, надкостницы и суставов (93мин.)
• 6.2. Травмы опорно-двигательного аппарата у спортсменов и правила оказания первой медицинской помощи (149мин.)
• 6.3. Травмы головы и внутренних органов (74мин.)
• • Из-за чего возникает сотрясение мозга | Наука и жизнь (5мин.)
• 6.4. Профилактика спортивных травм (56мин.)
• Тест:  Заболевания опорно-двигательного аппарата и травмы у спортсменов (24мин.)

Тема 7. Заболевания сердечно-сосудистой системы у спортсменов

• Что мешает сердцу восстанавливаться? | Наука и жизнь (5мин.)
• Тест:  Заболевания сердечно-сосудистой системы у спортсменов (10мин.)

Тема 8. Заболевания нервной системы у спортсменов

• 8.1. Заболевания центральной нервной системы у спортсменов (93мин.)
• • У разных людей мозг работает по-разному | Наука и жизнь (10мин.)
• 8.2. Заболевания периферической нервной системы у спортсменов (74мин.)
• Тест:  Заболевания нервной системы у спортсменов (10мин.)

Тема 9. Заболевания лор-органов. Очаги хронической инфекции у спортсменов

• Тест:  Заболевания лор-органов. Очаги хронической инфекции у спортсменов (12мин.)

Тема 10. Заболевания органов пищеварения у спортсменов

• Тест:  Заболевания органов пищеварения у спортсменов (14мин.)

Тема 11. Острые патологические состояния в спорте

• Тест:  Острые патологические состояния в спорте (10мин.)

Тема 12. Понятие о клинической и биологической смерти. Реанимационные мероприятия

• Тест:  Понятие о клинической и биологической смерти. Реанимационные мероприятия (10мин.)

Тема 13. Допинги и разрешенные фармакологические средства, применяемые в спорте

• 13.1. Допинги (372мин.)
• • 13.1.1. История проникновения допинга в спорт. Понятие допинга и причины использования допинга в спорте (37мин.)
  • 13.1.2. Перечень запрещенных в спорте субстанций и методов (93мин.)
  • 13.1.3. Действие допингов (112мин.)
  • 13.1.4. Антидопинговый контроль в спорте (93мин.)
  • 13.1.5. Терапевтическое использование запрещенных субстанций и методов (37мин.)
  • СПОРТ И ДОПИНГ | Наука и жизнь (5мин.)
  • Страшный призрак | Наука и жизнь (5мин.)
• 13.2. Разрешенные фармакологические средства, повышающие адаптацию к физическим нагрузкам и ускоряющие процессы восстановления спортсменов (205мин.)
• Тест:  Допинги и разрешенные фармакологические средства, применяемые в спорте (18мин.)

Тема 14. Тренировка в условиях горного климата. Горная болезнь

• 14.1. Обоснованность использования спортивной тренировки в условиях горного климата: цель, механизмы повышения физической работоспособности (56мин.)
• 14.2. Горная болезнь: причины, симптомы, принципы профилактики и лечения (56мин.)
• Тест:  Тренировка в условиях горного климата. Горная болезнь (12мин.)

Тема 15. Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекция). Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД)

• Тест:  Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекция). Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) (10мин.)

Тема 16. Десинхроноз

• Биологическими часами управляют не только нейроны | Наука и жизнь (5мин.)
• Сколько спали наши предки | Наука и жизнь (5мин.)
• Биологические ритмы здоровья | Наука и жизнь (5мин.)
• Тест:  Десинхроноз (10мин.)

Тема 17. Половая жизнь спортсменов

• Причины и последствия случайного секса: научный взгляд (5мин.)
• Тест:  Половая жизнь спортсменов (10мин.)

Список использованной литературы

Приложение 1. Приблизительная схема сбора анамнеза тренером у спортсмена

Приложение 2. Примерный протокол соматоскопического исследования

Приложение 3. Примерный протокол антропометрического обследования и оценки физического развития по методу антропометрических стандартов

Приложение 4. Таблицы для оценки физического развития по методу антропометрических стандартов и методу корреляции лиц молодого возраста, различного пола и спортивной специализации

Приложение 5. Примерный протокол исследования функционального состояния сердечно-сосудистой системы спортсмена с помощью функциональной пробы

Приложение 6. Примерный протокол исследования адаптации сердечно-сосудистой системы к физической нагрузке с помощью пробы Летунова

Приложение 7. Таблицы Гарриса - Бенедикта для определения основного обмена человека

Приложение 8. Примерный протокол метода с дополнительной стандартной нагрузкой (метода врачебно-педагогических наблюдений)

Приложение 9. Примерный протокол исследования воздействия повторных специфических нагрузок

Новые издания по дисциплине "Спортивная медицина" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)