Вместо предисловия

Тема 1. Технология и игра

• 1.1. Формальные дебаты и их использование в современном мире (47мин.)
• 1.2. Дебаты в педагогической практике (70мин.)
• 1.3. «Дебаты» как развивающая технология (47мин.)
• 1.4. Принципы дебатов (47мин.)
• 1.5. Игра «Дебаты»: суть и основные элементы (140мин.)
• • 1.5.1. Участники игры и их роли (23мин.)
  • 1.5.2. Элементы и понятия в игровой технологии «Дебаты» (117мин.)
• 1.6. Тактика аргументации (47мин.)
• 1.7. Как создать пакет контраргументов (47мин.)
• Задания для самостоятельной работы по теме 1 (23мин.)
• Тест:  Технология и игра (60мин.)

Тема 2. Техника публичных выступлений, или советы начинающему спикеру

• 2.1. Система подготовки к выступлению (187мин.)
• Задания для самостоятельной работы по теме 2 (23мин.)
• Тест:  Техника публичных выступлений, или советы начинающему спикеру (10мин.)

Тема 3. Форматы дебатов

• 3.1. Классические дебаты Карла Поппера (490мин.)
• • 3.1.1. Перекрестные вопросы (23мин.)
  • 3.1.2. Умение слушать оппонентов (23мин.)
  • 3.1.3. Судейство в формате К. Поппера (163мин.)
  • 3.1.4. Фрагменты игр по формату К. Поппера (163мин.)
• 3.2. Всемирный школьный формат (World Schools Debate Format) (210мин.)
• • 3.2.1. Судейство во Всемирном формате школьных дебатов (117мин.)
• 3.3. Парламентские дебаты (280мин.)
• • 3.3.1. Суть и основные элементы (117мин.)
  • 3.3.2. Парламентские дебаты «Британский формат» (117мин.)
  • 3.3.3. Судейство в Парламентских дебатах (47мин.)
• 3.4. Политические дебаты (117мин.)
• • 3.4.1. Суть и основные элементы политических дебатов (23мин.)
  • 3.4.2. Игры студенческих команд в политических дебатах (47мин.)
  • 3.4.3. Игры школьных команд в политических дебатах (47мин.)
• 3.5. Дебаты Линкольна — Дугласа (117мин.)
• • 3.5.1. Дебаты о ценностях (70мин.)
  • 3.5.2. Судейство в дебатах Линкольна — Дугласа (47мин.)
• 3.6. Модифицированные дебаты (187мин.)
• • 3.6.1. Модели модифицированных дебатов (140мин.)
• Задания для самостоятельной работы по теме 3 (23мин.)
• Тест:  Форматы дебатов (14мин.)

Тема 4. Дебаты в образовательном процессе

• 4.1. Дебаты в обучении школьников, студентов, взрослых (117мин.)
• 4.2. Развитие учебных и социальных компетенций в процессе игры «Дебаты» (47мин.)
• 4.3. Эффективность программы «Дебаты» (47мин.)
• 4.4. Учебное занятие в рамках технологии (327мин.)
• • 4.4.1. Использование технологии на уроках литературы (70мин.)
  • 4.4.2. Дебаты в самостоятельной работе учащегося: сочинение, реферат (23мин.)
  • 4.4.3. Использование технологии на уроках истории (70мин.)
  • 4.4.4. Использование технологии на уроках физики (47мин.)
  • 4.4.5. Дебаты во внеурочной деятельности (23мин.)
  • 4.4.6. Организация и проведение соревнований, чемпионатов (70мин.)
• Задания для самостоятельной работы по теме 4 (23мин.)
• Тест:  Дебаты в образовательном процессе (14мин.)

Тема 5. Коллективные дебаты. Игровое моделирование

• 5.1. Деловая игра «Заседание Законодательного собрания» (93мин.)
• Законопроект (70мин.)
• 5.2. Заседание парламента (47мин.)
• 5.3. Модель Организации Объединенных Наций (ООН) (117мин.)
• 5.4. «Дебаты» в проектной внеурочной деятельности (140мин.)
• • 5.4.1. Проекты социальной направленности (70мин.)
• 5.5. Деловая игра «Выборы мэра» (234мин.)
• 5.6. Деловая игра «Заседание Государственной Думы» (163мин.)
• Тест:  Коллективные дебаты. Игровое моделирование (12мин.)

Библиографический список

Приложение. Образовательная программа городского клуба «Дебаты»

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (20мин.)