Введение

• Тест:  Введение (44мин.)

Тема 1. Теоретические и организационные основы курса "ОБЖ"

• 1.1. Школьный курс ОБЖ в структуре образования (94мин.)
• 1.2. Документы, регламентирующие курс ОБЖ (150мин.)
• 1.3. Структура и содержание школьного курса ОБЖ (150мин.)
• 1.4. Принципы формирования содержания курса ОБЖ (131мин.)
• 1.5. Методологические подходы к обучению БЖ, разработка дидактических основ конструирования курса (131мин.)
• Тест:  Теоретические и организационные основы курса «ОБЖ» (124мин.)

Тема 2. Методика безопасности жизнедеятельности как педагогическая наука. Общие и специфические черты, принципы педагогики обучения ОБЖ

• 2.1. Особенности содержания дисциплины "ОБЖ" (75мин.)
• 2.2. Анализ современных программ по БЖ. Программы федерального, регионального и локального уровня. Авторские программы (19мин.)
• 2.3. Примерная программа курса ОБЖ (10-11 / 11-12 классы) (75мин.)
• 2.4. Основные положения теории деятельности. Дидактические принципы обучения в курсе ОБЖ (75мин.)
• 2.5. Условия эффективности обучения ОБЖ (75мин.)
• 2.6. Формирование учебной деятельности по БЖ (19мин.)
• Тест:  Методика безопасности жизнедеятельности как педагогическая наука. Общие и специфические черты, принципы педагогики обучения ОБЖ (40мин.)

Тема 3. Технологии обучения курса ОБЖ

• 3.1. Понятие педагогической технологии (56мин.)
• 3.2. Личностно-ориентированное обучение (37мин.)
• 3.3. Технологии личностно-ориентированного обучения (19мин.)
• 3.4. Технология коллективного взаимообучения (19мин.)
• 3.5. Технология сотрудничества (37мин.)
• 3.6. Технология модульного обучения (19мин.)
• 3.7. Технологии анализа и решения конкретных ситуаций (56мин.)
• Тест:  Технологии обучения курса ОБЖ (40мин.)

Тема 4. Организационные формы обучения курса ОБЖ

• 4.1. Виды учебных, внеклассных и дополнительных занятий (37мин.)
• 4.2. Общение в процессе обучения (19мин.)
• 4.3. Рекомендация по проведению учебных занятий (19мин.)
• 4.4. Поурочный тематический план для девятых классов по курсу ОБЖ (37мин.)
• Тест:  Организационные формы обучения курса ОБЖ (18мин.)

Тема 5. Методы обучения курса ОБЖ

• 5.1. Словесные методы (37мин.)
• 5.2. Наглядные методы (19мин.)
• 5.3. Практические методы (19мин.)
• 5.4. Традиционное обучение (19мин.)
• 5.5. Работа с учебником (19мин.)
• 5.6. Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала (37мин.)
• 5.7. Лабораторные работы (занятия) по овладению новым материалом (19мин.)
• 5.8. Практические занятия (19мин.)
• 5.9. Практические занятия в парах (19мин.)
• 5.10. Метод упражнений (37мин.)
• 5.11. Активные методы обучения (37мин.)
• Тест:  Методы обучения курса ОБЖ (48мин.)

Тема 6. Тематические игры по безопасности жизнедеятельности: их разработка и методика применения

• 6.1. Игра и учебная деятельность (131мин.)
• 6.2. Деловые игры (19мин.)
• 6.3. Инновационные игры (56мин.)
• 6.4. Имитационные игры (56мин.)
• 6.5. Методы проведения учебных занятий (56мин.)
• 6.6. Организационно-деятельностная игра (37мин.)
• Тест:  Тематические игры по безопасности жизнедеятельности: их разработка и методика применения (46мин.)

Тема 7. Индивидуальные практикумы

• 7.1. Метод ХОБО (19мин.)
• 7.2. Метод круглого стола (19мин.)
• 7.3. Метод деловой поездки (19мин.)
• Тест:  Индивидуальные практикумы (16мин.)

Тема 8. Практические занятия по дисциплине "Технология и методика обучения безопасности жизнедеятельности"

• Тестовые задания (Аттестационные педагогические измерительные материалы) (56мин.)
• Вопросы к зачету (37мин.)
• Тест:  Практические занятия по дисциплине «Технология и методика обучения безопасности жизнедеятельности» (10мин.)

Тема 9. Методические рекомендации по учебной дисциплине "ОБЖ"

• 9.1. Урок на тему "Здоровый образ жизни как условие сохранения и укрепления здоровья человека" (37мин.)
• 9.2. Урок на тему "Профилактика вредных привычек" (19мин.)
• 9.3. Урок - деловая игра "Автономное выживание" (281мин.)
• • Методический материал по преодолению опасностей при автономном выживании (19мин.)
  • Раздаточный материал для каждой группы на карточках (243мин.)
• 9.4. Урок на тему "Как вести себя на воде" (2-9 классы) (56мин.)
• Тест "Правила безопасного поведения на воде" (56мин.)
• 9.5. Урок на тему "Спасательные действия населения при угрозе и во время возникновения наводнения и цунами" (7 класс) (37мин.)
• Задания для учащихся группы 1 (повышенный уровень обученности) (19мин.)
• Задания для учащихся группы 2 (средний уровень обученности) (19мин.)
• Задания для учащихся группы 3 (низкий уровень обученности) (19мин.)
• 9.6. Урок на тему "Скажи наркотикам "Нет""! (37мин.)
• 9.7. Урок на тему "Правила безопасности поведения дома" (37мин.)
• 9.8. Урок на тему "Правила безопасного поведения на улице" (169мин.)
• 9.9. Урок на тему "Безопасность на водоемах в зимний период. Игры на льду" (19мин.)
• 9.10. Урок на тему "Безопасность на водоемах в летний период, опасные факторы, "ловушки" в воде" (19мин.)
• 9.11. Урок на тему "Правила безопасного поведения в местах массового скопления людей" (37мин.)
• 9.12. Урок на тему "Защита жилища от проникновения преступника" (37мин.)
• 9.13. Урок на тему "Чрезвычайные ситуации криминального характера" (37мин.)
• 9.14. Урок на тему "Опасность религиозных сект" (131мин.)
• 9.15. Урок на тему "Здоровье человека и способы его сохранения" (37мин.)
• 9.16. Урок по теме "Поведение в критических ситуациях" (56мин.)
• 9.17. Урок по теме "Безопасность человека в экстремальных ситуациях" (56мин.)
• 9.18. Урок по теме "Аварии с выбросом радиоактивных веществ. Мы и радиация" (19мин.)
• 9.19. Урок по теме "Экстремальные ситуации в России" (межпредметный урок - игра - викторина) (56мин.)
• 9.20. Урок по теме "Влияние вредных привычек на здоровье человека" (37мин.)
• 9.21. Внеклассное игровое занятие "Организация отдыха на природе" (19мин.)
• 9.22. Имитационная игра "Волга - безопасная река" (19мин.)
• 9.23. Имитационная игра "Проблемы личной безопасности на острове Хачин озера Селигер" (19мин.)
• 9.24. Конкурсы (37мин.)
• • "Экологическая безопасность и здоровье" (19мин.)
• 9.25. Конференция (19мин.)
• 9.26. Сказки по формированию безопасности личности (94мин.)
• Тест:  Методические рекомендации по учебной дисциплине «ОБЖ» (26мин.)

Тема 10. Формы контроля знаний

• Тест "Моя культура безопасности" (75мин.)
• Тест "Организация отдыха на природе" (37мин.)
• Тест "Поведение в критических ситуациях" (19мин.)
• Вопросы по теме "Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях" (19мин.)
• Тест "Питание в туристическом походе" (37мин.)
• Тест "Личное и групповое туристическое снаряжение" (37мин.)
• Тест:  Формы контроля знаний (28мин.)

Тема 11. Олимпиадные задания по ОБЖ

• Олимпиада школьников по ОБЖ (9 класс). Теоретический тур (тестирование) (75мин.)
• Олимпиада школьников по ОБЖ (9 класс). Теоретический тур (кабинетный) (37мин.)
• Олимпиада школьников по ОБЖ (10-11 класс). Теоретический тур (тестирование) (75мин.)
• Олимпиада школьников по ОБЖ (10-11 класс). Теоретический тур (кабинетный) (94мин.)
• Тест:  Олимпиадные задания по ОБЖ (12мин.)

Тема 12. Информационные образовательные технологии XXI в.

• Тест:  Информационные образовательные технологии XXI в. (44мин.)

Темы курсовых работ по курсу "Технология и методика обучения безопасности жизнедеятельности"

Вопросы к экзамену

Словарь терминов

Литература

Приложение 1. Сформированность когнитивной сферы в области обеспечения БЖ

Приложение 2. Развитие операционально-деятельностной сферы в области обеспечения БЖ

Приложение 3. Диагностика эмоционально-волевой сферы учащихся в области БЖ

Приложение 4. Материальные средства формирования культуры БЖ учащихся на основном этапе

Приложение 5. Культура БЖ как результирующая составляющая образовательного процесса по ОБЖ в школе

Приложение 6. Тестовый контроль знаний

Приложение 7. Особенности переживаний опасности, проявляющиеся в условиях типичной депривации

Приложение 8. Методика изучения эмоционального напряжения

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)