От авторов

1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре процесса формирования человека

• 1.1. Общие признаки воспитания (39мин.)
• 1.2. Воспитание как компонент социализации человека (39мин.)
• 1.3. Воспитание как управление развитием личности (39мин.)
• 1.4. Воспитание как средство трансляции культуры (20мин.)
• 1.5. Воспитание как формирование готовности к экзистенциальному выбору (20мин.)
• 1.6. Цели воспитания (59мин.)
• 1.7. Воспитание и обучение (59мин.)
• 1.8. Воспитание во внеучебной деятельности (137мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Сущность воспитания и его место в целостной структуре процесса формирования человека (10мин.)

2. Теории развития и воспитания личности

• 2.1. Теории развития личности (117мин.)
• 2.2. Классические концепции воспитания (137мин.)
• 2.3. Современные концепции воспитания (255мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Теории развития и воспитания личности (16мин.)

3. Закономерности и принципы воспитания

• 3.1. Закономерности процесса воспитания школьников (59мин.)
• 3.2. Принципы воспитания (157мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Закономерности и принципы воспитания (14мин.)

4. Организация воспитательного процесса в школе

• 4.1. Динамика воспитательного процесса (59мин.)
• 4.2. Виды воспитательного процесса (39мин.)
• 4.3. Воспитательная работа (59мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Организация воспитательного процесса в школе (14мин.)

5. Воспитательные системы и их развитие

• 5.1. Что такое воспитательная система? (59мин.)
• 5.2. Развитие воспитательной системы школы (59мин.)
• 5.3. Методика создания воспитательной системы школы (78мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Воспитательные системы и их развитие (16мин.)

6. Педагогическое взаимодействие в воспитании

• 6.1. Сущность и структура взаимодействия (59мин.)
• 6.2. Типы взаимодействия (117мин.)
• 6.3. Развитие взаимодействия педагогов и учащихся (78мин.)
• 6.4. Условия, влияющие на взаимодействие педагогов и детей (157мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Педагогическое взаимодействие в воспитании (12мин.)

7. Самовоспитание как процесс и результат воспитания

• 7.1. Сущность процесса самовоспитания (59мин.)
• 7.2. Стимулирование самовоспитания как педагогическая задача (59мин.)
• 7.3. Диагностика готовности детей к самовоспитанию (98мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Самовоспитание как процесс и результат воспитания (12мин.)

8. Содержание воспитания

• 8.1. Многоаспектность содержания воспитания школьников (39мин.)
• 8.2. Развитие сущностных сфер человека (59мин.)
• 8.3. Формирование готовности школьников к социальным отношениям (196мин.)
• 8.4. Формирование базовой культуры личности (39мин.)
• 8.5. Содержание воспитания в свете федеральных государственных образовательных стандартов (157мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Содержание воспитания (16мин.)

9. Методы и приемы воспитания

• 9.1. Что такое метод воспитания? (20мин.)
• 9.2. Классификации методов воспитания (176мин.)
• 9.3. Приемы воспитания (59мин.)
• 9.4. Выбор методов и приемов воспитания (20мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Методы и приемы воспитания (12мин.)

10. Коллектив как объект и субъект воспитания

• 10.1. Коллектив как педагогический феномен, его сущность и функции (20мин.)
• 10.2. Современная модель школьного коллектива (59мин.)
• 10.3. Этапы развития коллектива (20мин.)
• 10.4. Методика создания воспитательного коллектива (39мин.)
• 10.5. Критерии сплоченности коллектива (78мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Коллектив как объект и субъект воспитания (12мин.)

11. Детское самоуправление

• 11.1. Сущность самоуправления (78мин.)
• 11.2. Развитие детского самоуправления (176мин.)
• 11.3. Структура самоуправления (98мин.)
• 11.4. Сотрудничество педагогов и учащихся как фактор развития детского самоуправления (157мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Детское самоуправление (12мин.)

12. Формы воспитания

• 12.1. Понятие «форма воспитательной работы» (20мин.)
• 12.2. Классификация форм воспитательной работы (137мин.)
• 12.3. Проблема выбора форм воспитательной работы (20мин.)
• 12.4. Диалоговые формы воспитания (215мин.)
• 12.5. Формы коллективной творческой деятельности (59мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Формы воспитания (16мин.)

13. Функции и направления деятельности классного руководителя

• 13.1. Вариативность классного руководства (39мин.)
• 13.2. Функции классного руководителя (78мин.)
• 13.3. Направление деятельности классного руководителя (39мин.)
• 13.4. Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика (39мин.)
• 13.5. Классный руководитель и педагогический коллектив (78мин.)
• 13.6. Классный воспитательный час (98мин.)
• 13.7. Анализ и планирование работы классного руководителя (137мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Функции и направления деятельности классного руководителя (12мин.)

14. Особенности воспитательного процесса в различных институтах воспитания

• 14.1. Воспитательный процесс в сельской школе (196мин.)
• 14.2. Организация воспитательной работы в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (137мин.)
• 14.3. Особенности организации воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей (176мин.)
• 14.4. Воспитание в детских объединениях и организациях (157мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Особенности воспитательного процесса в различных институтах воспитания (12мин.)

15. Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей

• 15.1. Воспитательные функции семьи (98мин.)
• 15.2. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи (78мин.)
• 15.3. Содержание и формы совместной деятельности школы и семьи (78мин.)
• 15.4. Формы взаимодействия педагогов и родителей (255мин.)
• Вопросы для повторения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей (14мин.)

Новые издания по дисциплине «Теория и методика воспитания» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)