Тема 1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре процесса формирования человека

• 1.1. Общие признаки воспитания (37мин.)
• 1.2. Воспитание как компонент социализации человека (37мин.)
• 1.3. Воспитание как управление развитием личности (18мин.)
• 1.4. Воспитание как средство трансляции культуры (37мин.)
• 1.5. Воспитание как формирование готовности к экзистенциальному выбору (18мин.)
• 1.6. Цели воспитания (55мин.)
• 1.7. Воспитание и обучение (37мин.)
• 1.8. Воспитание во внеучебной деятельности (55мин.)
• Хрестоматийный материал (73мин.)
• • К. Д. Ушинский о воспитании (73мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Сущность воспитания и его место в целостной структуре процесса формирования человека (30мин.)

Тема 2. Закономерности и принципы воспитания

• 2.1. Закономерности процесса воспитания школьников (37мин.)
• 2.2. Принципы воспитания (128мин.)
• Хрестоматийный материал (37мин.)
• • Жан-Жак Руссо о природосообразности (37мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Закономерности и принципы воспитания (22мин.)

Тема 3. Организация воспитательного процесса в школе

• 3.1. Динамика воспитательного процесса (55мин.)
• 3.2. Виды воспитательного процесса (37мин.)
• 3.3. Воспитательная работа (37мин.)
• Хрестоматийный материал (18мин.)
• • С. Т. Шацкий об организации воспитания (18мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Организация воспитательного процесса в школе (28мин.)

Тема 4. Воспитательные системы и их развитие

• 4.1. Что такое воспитательная система? (55мин.)
• 4.2. Развитие воспитательной системы школы (55мин.)
• 4.3. Методика создания воспитательной системы школы (18мин.)
• Хрестоматийный материал (55мин.)
• • Воспитательная система В. А. Караковского (55мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Воспитательные системы и их развитие (10мин.)

Тема 5. Педагогическое взаимодействие в воспитании

• 5.1. Сущность и структура взаимодействия (55мин.)
• 5.2. Типы взаимодействия (110мин.)
• 5.3. Развитие взаимодействия педагогов и учащихся (73мин.)
• 5.4. Условия, влияющие на взаимодействие педагогов и детей (92мин.)
• Хрестоматийный материал (55мин.)
• • Т. В. Цирлина. "Справедливое сообщество" Л. Кольберга (55мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Педагогическое взаимодействие в воспитании (26мин.)

Тема 6. Содержание воспитания

• 6.1. Многоаспектность содержания воспитания школьников (37мин.)
• 6.2. Развитие сущностных сфер человека (55мин.)
• 6.3. Формирование готовности школьников к социальным отношениям (183мин.)
• Хрестоматийный материал (128мин.)
• • Программы воспитания школьников (128мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Содержание воспитания (28мин.)

Тема 7. Методы и приемы воспитания

• 7.1. Что такое метод воспитания? (18мин.)
• 7.2. Классификации методов воспитания (165мин.)
• 7.3. Приемы воспитания (55мин.)
• 7.4. Выбор методов и приемов воспитания (18мин.)
• Хрестоматийный материал (18мин.)
• • Селестен Френе: ребенок не формируется извне (18мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Методы и приемы воспитания (50мин.)

Тема 8. Коллектив как объект и субъект воспитания

• 8.1. Коллектив как педагогический феномен, его сущность и функции (18мин.)
• 8.2. Современная модель школьного коллектива (55мин.)
• 8.3. Этапы развития коллектива (18мин.)
• 8.4. Методика создания воспитательного коллектива (37мин.)
• 8.5. Критерии сплоченности коллектива (18мин.)
• Хрестоматийный материал (37мин.)
• • А. Н. Лутошкин. От "песчаной россыпи" к "горящему факелу" (37мин.)
• Практические задания (37мин.)
• Тест:  Коллектив как объект и субъект воспитания (12мин.)

Тема 9. Детское самоуправление

• 9.1. Сущность самоуправления (73мин.)
• 9.2. Развитие детского самоуправления (165мин.)
• 9.3. Структура самоуправления (73мин.)
• 9.4. Сотрудничество педагогов и учащихся как фактор развития детского самоуправления (73мин.)
• Хрестоматийный материал (73мин.)
• • П. Ф. Каптерев о товариществах (37мин.)
  • С. И. Гессен о самоуправлении (18мин.)
  • Селестен Френе. Стенная газета и еженедельные собрания школьного кооператива (18мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Детское самоуправление (24мин.)

Тема 10. Формы воспитания

• 10.1. Понятие "форма воспитательной работы" (18мин.)
• 10.2. Классификация форм воспитательной работы (110мин.)
• 10.3. Проблема выбора форм (37мин.)
• 10.4. Диалоговые формы воспитания (183мин.)
• 10.5. Формы коллективной творческой деятельности (73мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Формы воспитания (32мин.)

Тема 11. Функции и направления деятельности классного руководителя

• 11.1. Вариативность классного руководства (37мин.)
• 11.2. Функции классного руководителя (73мин.)
• 11.3. Направление деятельности классного руководителя (37мин.)
• 11.4. Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика (37мин.)
• 11.5. Классный руководитель и педагогический коллектив (73мин.)
• 11.6. Классный воспитательный час (92мин.)
• 11.7. Анализ и планирование работы классного руководителя (128мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Функции и направления деятельности классного руководителя (16мин.)

Тема 12. Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей

• 12.1. Воспитательные функции семьи (92мин.)
• 12.2. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи (73мин.)
• 12.3. Содержание и формы совместной деятельности школы и семьи (55мин.)
• 12.4. Формы взаимодействия педагогов и родителей (92мин.)
• Хрестоматийный материал (165мин.)
• • Из "Концепции предупреждения социального сиротства" (165мин.)
• Практические задания (18мин.)
• Тест:  Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей (12мин.)

Рекомендуемая литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (58мин.)