Обращение к студентам

Предисловие

Раздел I. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ

• Тема 1. Характеристика воспитывающей функции начального образования (263мин.)
• • 1.1. Воспитание - категория педагогической науки (66мин.)
  • 1.2. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста (82мин.)
  • 1.3. Воспитание в структуре педагогического процесса начальной школы (82мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 2. Процесс воспитания (345мин.)
• • 2.1. Сущность воспитания (132мин.)
  • 2.2. Характеристика процесса воспитания (66мин.)
  • 2.3. Законы воспитания (82мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (49мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 3. Целеполагание в воспитании (395мин.)
• • 3.1. Проблема целей воспитания в отечественной и зарубежной педагогике, истории образования (99мин.)
  • 3.2. Ценности как основа социализации и воспитания (49мин.)
  • 3.3. Понятие о научных подходах и концепциях воспитания (132мин.)
  • 3.4. Зарубежные концепции и теории воспитания (49мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (33мин.)
  • Список литературы (33мин.)
• Тема 4. Актуальные концепции и системы воспитания (378мин.)
• • 4.1. Личностно-ориентированное воспитание (82мин.)
  • 4.2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (33мин.)
  • 4.3. Принципы воспитания как путь реализации целей воспитания (66мин.)
  • 4.4. Воспитательная система школы (16мин.)
  • 4.5. Вариативные воспитательные системы начального образования (132мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (49мин.)
• Тест:  Теория воспитания (142мин.)

Раздел II. МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

• Тема 5. Педагогическое общение в воспитании (230мин.)
• • 5.1. Понятие педагогического общения (66мин.)
  • 5.2. Стили педагогического общения (16мин.)
  • 5.3. Позиции и роли учителя в воспитании (49мин.)
  • 5.4. Проблема выбора стиля и позиции в педагогическом общении (49мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (33мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 6. Регулятивная направленность методов, приемов, средств воспитания (214мин.)
• • 6.1. Сущность и классификация методов воспитания. Приемы воспитания (115мин.)
  • 6.2. Формы и средства воспитания (33мин.)
  • 6.3. Взаимосвязь результатов, методов, форм и средств воспитания (33мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 7. Роль детского сообщества в воспитании ребенка (132мин.)
• • 7.1. Понятие коллектива, его виды и функции (33мин.)
  • 7.2. Законы и принципы организации детского коллектива (16мин.)
  • 7.3. Педагогическое руководство группой младших школьников (33мин.)
  • 7.4. Современные теории развития детских сообществ как формы функционирования педагогических систем (33мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 8. Методика организации воспитательной работы в начальной школе (312мин.)
• • 8.1. Возможности уроков по учебным предметам в воспитании школьников (82мин.)
  • 8.2. Воспитание во внеурочной деятельности (66мин.)
  • 8.3. Система классно-развивающих часов в начальной школе (132мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 9. Самовоспитание и его особенности в младшем школьном возрасте (362мин.)
• • 9.1. Сущность самовоспитания (49мин.)
  • 9.2. Помощь младшему школьнику в самовоспитании (99мин.)
  • 9.3. Самовоспитание педагога-воспитателя (148мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (49мин.)
• Тест:  Методика воспитания младшего школьника (128мин.)

Раздел III. ВОСПИТАНИЕ В ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

• Тема 10. Обеспечение воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (345мин.)
• • 10.1. Характеристика требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в части воспитания обучающихся (82мин.)
  • 10.2. Социальное партнерство в воспитании обучающихся (66мин.)
  • 10.3. Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования (164мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 11. Воспитание детей с особыми образовательными потребностями в массовой начальной школе (543мин.)
• • 11.1. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе (181мин.)
  • 11.2. Профилактика девиантного поведения в младшем школьном возрасте (148мин.)
  • 11.3. Воспитание в многонациональной школе и поликультурное воспитание школьников (148мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (33мин.)
  • Список литературы (33мин.)
• Тема 12. Основные направления воспитательной работы в современной начальной школе (773мин.)
• • 12.1. Гражданско-патриотическое воспитание (82мин.)
  • 12.2. Духовно-нравственное воспитание (148мин.)
  • 12.3. Эстетическое воспитание (82мин.)
  • 12.4. Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия (99мин.)
  • 12.5. Трудовое воспитание (181мин.)
  • 12.6. Экологическое воспитание (115мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (33мин.)
  • Список литературы (33мин.)
• Тема 13. Партнерство школы и семьи в воспитании младших школьников (280мин.)
• • 13.1. Семья младшего школьника, ее функции и воспитательный потенциал (99мин.)
  • 13.2. Основы партнерства семьи и школы в вопросах воспитания детей (66мин.)
  • 13.3. Формы сотрудничества семьи и школы (66мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (33мин.)
• Тест:  ВОСПИТАНИЕ В ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (126мин.)

Раздел IV. ДИАГНОСТИКА И КОНТРОЛЬ В ВОСПИТАНИИ

• Тема 14. Оценка достижения планируемых результатов воспитательной деятельности (230мин.)
• • 14.1. Сущность и принципы диагностики в воспитании (82мин.)
  • 14.2. Анализ воспитательного занятия (82мин.)
  • 14.3. Контроль и мониторинг воспитательной деятельности (33мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (16мин.)
• Тема 15. Критериальная оценка и измерители воспитательных результатов в начальной школе (263мин.)
• • 15.1. Организация диагностики в практике воспитателя (82мин.)
  • 15.2. Наблюдение в воспитании (49мин.)
  • 15.3. Возможности опросных методов и проективных методик (99мин.)
  • Задания для самостоятельной работы студентов (16мин.)
  • Список литературы (33мин.)
• Тест:  Диагностика и контроль в воспитании (46мин.)

ПРАКТИКУМ

• Лабораторные работы (82мин.)
• • Лабораторная работа 1. Стиль педагогического общения и его влияние на воспитание младших школьников (16мин.)
  • Лабораторная работа 2. Исследование уровня нравственной воспитанности младших школьников (16мин.)
  • Лабораторная работа 3. Принципы и методы воспитания (16мин.)
  • Лабораторная работа 4. Самоуправление в коллективе младших школьников (16мин.)
  • Лабораторная работа 5. Исследование уровня эстетической воспитанности (33мин.)
• Контрольные работы (66мин.)
• • Контрольная работа 1. Законы и принципы воспитания (16мин.)
  • Контрольная работа 2. Методы и приемы воспитания (49мин.)
• Кейсы (411мин.)
• • Кейс к теме 6. "Регулятивная направленность методов, приемов, средств воспитания" (33мин.)
  • Кейс к теме 8. "Методика организации воспитательной работы в начальной школе" (214мин.)
  • Кейс к теме 12. "Основные направления воспитательной работы в современной начальной школе" (49мин.)
  • Кейс к теме 13. "Партнерство школы и семьи в воспитании младших школьников" (115мин.)
• Деловые игры для студентов (148мин.)
• • 1. Экономические методы воспитания: pro et contra (99мин.)
  • 2. Деловая игра "Нравственное воспитание школьников" (16мин.)
  • 3. Игра-эстафета "В чужой монастырь" (16мин.)
  • 4. Деловая игра "Планирование воспитательной работы классным руководителем" (33мин.)

Глоссарий

Список литературы

Приложения

• Приложение 1. Отрывок из книги Ш. Амонашвили "Гуманно-личностный подход к детям" (115мин.)
• Приложение 2. Уровни нравственной воспитанности (методика М. И. Шиловой) (99мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)