Список сокращений

Введение

Тема 1. Понятие об открытой системе и состоянии подвижного равновесия

• 1.1. Понятие открытой системы (137мин.)
• • 1.1.1. Закономерность Берталанфи, объясняющая самоорганизацию и развитие систем (15мин.)
  • 1.1.2. Подвижное равновесие Богданова — Берталанфи (46мин.)
  • 1.1.3. Принципиальная неравновесность Бауэра (15мин.)
  • 1.1.4. Энтропийно-негэнтропийные процессы и их неоднозначное проявление (61мин.)
• 1.2. Понятие открытой системы в других научных направлениях естественных и общественных наук (137мин.)
• • 1.2.1. Открытые системы в физике, квантовой механике, химии и других областях (122мин.)
  • 1.2.2. Открытые информационные системы (15мин.)
• 1.3. Можно ли создать формальную модель открытой системы? (152мин.)
• • 1.3.1. Организмический подход и модель открытой системы Л. фон Берталанфи (61мин.)
  • 1.3.2. Принципиальная ограниченность формализованного представления открытых систем (91мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (15мин.)
• Тест:  Понятие об открытой системе и состоянии подвижного равновесия (36мин.)

Тема 2. Закономерности существования, функционирования и развития открытых систем

• 2.1. Особенности открытых систем с активными элементами (46мин.)
• • 2.1.1. Принципиальные особенности открытых систем (15мин.)
  • 2.1.2. Особенности, затрудняющие изучение и моделирование открытых систем с активными элементами (15мин.)
  • 2.1.3. Новые возможности системы, возникающие в результате открытости и активности элементов системы (30мин.)
• 2.2. Закономерности теории систем (259мин.)
• • 2.2.1. Классификация закономерностей теории систем (30мин.)
  • 2.2.2. Закономерности взаимодействия части и целого (30мин.)
  • 2.2.3. Закономерности иерархической упорядоченности систем (76мин.)
  • 2.2.4. Закономерности осуществимости систем (46мин.)
  • 2.2.5. Закономерности развития систем (76мин.)
• 2.3. Закономерности целеобразования (61мин.)
• • 2.3.1. Проблемы формулирования цели (30мин.)
  • 2.3.2. Закономерности, помогающие при формулировании целей (30мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (30мин.)
• Тест:  Закономерности существования, функционирования и развития открытых систем (22мин.)

Тема 3. Понятие об управлении и роль управления в открытых системах

• 3.1. Понятие об управлении (76мин.)
• • 3.1.1. Многозначность термина «управление» (30мин.)
  • 3.1.2. Определения понятия «управление» (46мин.)
• 3.2. Сущность понятия «управление» (137мин.)
• • 3.2.1. Примеры управления (61мин.)
  • 3.2.2. Уточнение определения понятия «управление в открытых системах» (76мин.)
• 3.3. Роль управления в открытых системах (61мин.)
• • 3.3.1. Проблемы моделирования открытых систем (15мин.)
  • 3.3.2. Концепция «выращивания» системы (30мин.)
  • 3.3.3. Может ли помочь управление? (15мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (15мин.)
• Тест:  Понятие об управлении и роль управления в открытых системах (16мин.)

Тема 4. Основные идеи и понятия теории автоматического управления

• 4.1. Становление и развитие теории автоматического регулирования и теории автоматического управления (335мин.)
• • 4.1.1. Первые устройства управления (15мин.)
  • 4.1.2. Имитационная «андроидная» механика в Средние века (15мин.)
  • 4.1.3. Развитие механики в период Возрождения (46мин.)
  • 4.1.4. Развитие механики в период Нового времени (30мин.)
  • 4.1.5. Теория регулирования паровой машины (46мин.)
  • 4.1.6. Возникновение счетных устройств вычислительной техники и их влияние на развитие теории автоматического управления (15мин.)
  • 4.1.7. Становление теории электромагнетизма и ее влияние на развитие автоматики (30мин.)
  • 4.1.8. Развитие теории машин и механизмов (15мин.)
  • 4.1.9. Теория автоматического регулирования (46мин.)
  • 4.1.10. Становление теории автоматического управления (76мин.)
• 4.2. Основные понятия, принципы и законы теории автоматического управления (396мин.)
• • 4.2.1. Общая задача теории автоматического управления (30мин.)
  • 4.2.2. Фундаментальные принципы управления (76мин.)
  • 4.2.3. Законы управления (30мин.)
  • 4.2.4. Понятие об устойчивости, стабильности, управляемости (259мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (15мин.)
• Тест:  Основные идеи и понятия теории автоматического управления (46мин.)

Тема 5. Основные понятия и методы теории организационного управления и концепций менеджмента

• 5.1. Возникновение и развитие организационного управления (274мин.)
• • 5.1.1. Древний период. Возникновение первых форм управления людьми (91мин.)
  • 5.1.2. Период Средневековья и Возрождения (VI—XVI века) (30мин.)
  • 5.1.3. Период Нового времени (XVII—XVIII века) (76мин.)
  • 5.1.4. Период эволюционных идей (конец XVIII века — XIX век) (15мин.)
  • 5.1.5. Диалектико-материалистический период (61мин.)
• 5.2. Этапы менеджмента и управленческие революции (61мин.)
• • 5.2.1. Возникновение термина «менеджмент» (30мин.)
  • 5.2.2. Классификации периодов развития менеджмента и управленческих революций (30мин.)
• 5.3. Школы организационного управления и менеджмента (183мин.)
• • 5.3.1. Классическая школа управления (15мин.)
  • 5.3.2. Школа научного управления (рационалистическая школа) (61мин.)
  • 5.3.3. Административная (классическая) школа (107мин.)
• 5.4. Школы психологии (107мин.)
• • 5.4.1. Школа человеческих отношений (61мин.)
  • 5.4.2. Школа поведенческих наук (46мин.)
• 5.5. Школы управления, возникшие начиная с середины XX века (122мин.)
• • 5.5.1. Эмпирическая школа управления (61мин.)
  • 5.5.2. Школа социальных систем (30мин.)
  • 5.5.3. Новая школа науки управления, или школа количественных методов (15мин.)
  • 5.5.4. Школа менеджмента человеческих ресурсов (15мин.)
• 5.6. Концепции управления в экономической теории (107мин.)
• • 5.6.1. Меркантилизм (15мин.)
  • 5.6.2. Физиократия (15мин.)
  • 5.6.3. Классическая политическая экономия (15мин.)
  • 5.6.4. Неоклассическая школа (15мин.)
  • 5.6.5. Кейнсианство (15мин.)
  • 5.6.6. Монетаризм (15мин.)
  • 5.6.7. Новая институциональная экономика (15мин.)
  • 5.6.8. Австрийская школа в экономике (15мин.)
• 5.7. Поиск форм и методов организационного управления в России и СССР (244мин.)
• • 5.7.1. Российская школа (15мин.)
  • 5.7.2. Первый период — поиск путей создания новой общественной организации управления социалистическим производством (91мин.)
  • 5.7.3. Второй период — формирование и использование жесткой централизованной модели государственного управления (15мин.)
  • 5.7.4. Период поиска форм управления на основе научных исследований (76мин.)
  • 5.7.5. Период реформ, направленных на введение элементов капиталистической экономики (косыгинские реформы) (30мин.)
  • 5.7.6. Переход к рыночной экономике (15мин.)
• 5.8. Концепции и школы инноваций (76мин.)
• • 5.8.1. Циклы Кондратьева (15мин.)
  • 5.8.2. Динамическая концепция экономического цикла Шумпетера (15мин.)
  • 5.8.3. Российская школа инноваций и теория циклов (46мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (15мин.)
• Тест:  Основные понятия и методы теории организационного управления и концепций менеджмента (100мин.)

Тема 6. Становление наук о системах. Основные понятия и методы теории систем

• 6.1. Становление общей теории систем (152мин.)
• • 6.1.1. Этапы становления и развития теории (15мин.)
  • 6.1.2. Начало общей теории систем (15мин.)
  • 6.1.3. Международное общество системных наук (30мин.)
  • 6.1.4. Основные зарубежные концепции теории систем (30мин.)
  • 6.1.5. Становление теории систем в СССР (76мин.)
• 6.2. Первые науки о системах (61мин.)
• • 6.2.1. Системотехника (system engineering) (46мин.)
  • 6.2.2. Системология (15мин.)
• 6.3. Концепции теории систем в СССР (107мин.)
• 6.4. Системный подход и системный анализ как прикладные направления теории систем (152мин.)
• • 6.4.1. Истоки термина «системный анализ» (46мин.)
  • 6.4.3. Системный анализ в СССР (91мин.)
  • 6.4.3. Международный институт прикладного системного анализа (15мин.)
• 6.5. Кафедры и школы системных исследований в СССР (320мин.)
• • 6.5.1. Первые кафедры и школы системных исследований на базе кибернетики и вычислительной техники (30мин.)
  • 6.5.2. Первая в СССР научная школа по теории систем (61мин.)
  • 6.5.3. Школа ситуационного моделирования и управления (15мин.)
  • 6.5.4. Научная школа системного анализа в Томске (15мин.)
  • 6.5.5. Кафедра «Системный анализ и управление» (15мин.)
  • 6.5.6. Кафедры и школы системных исследований в экономике (46мин.)
  • 6.5.7. Научно-педагогическая школа «Системный анализ и космической кибернетики в военно-космической деятельности» (30мин.)
  • 6.5.8. Научно-педагогическая школа «Системный анализ в проектировании и управлении» в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (46мин.)
  • 6.5.9. Школы системного анализа в других вузах (76мин.)
• 6.6. Классификации наук о системах (46мин.)
• • 6.6.1. Классификация школы Ф. Е. Темникова (30мин.)
  • 6.6.2. Классификация Р. Флада — М. Джексона (15мин.)
• 6.7. Методологии системных исследований в менеджменте (122мин.)
• • 6.7.1. Методология жизнеспособных систем С. Бира (15мин.)
  • 6.7.2. Методология стратегических предположений Ч. Черчмена (15мин.)
  • 6.7.3. Методология интерактивного планирования Р. Акоффа (30мин.)
  • 6.7.4. Методология критических систем В. Ульриха (15мин.)
  • 6.7.5. Принципы исследования «мягких» систем П. Чекленда (61мин.)
• 6.8. Развитие других наук о системах (198мин.)
• • 6.8.1. Синергетика как наука о самоорганизующихся системах (91мин.)
  • 6.8.2. Концепция архитектуры предприятия (46мин.)
  • 6.8.3. Информатика как наука о системах (61мин.)
• 6.9. Основные понятия теории систем (366мин.)
• • 6.9.1. Понятие системы (15мин.)
  • 6.9.2. Определения системы (46мин.)
  • 6.9.3. Материальна или нематериальна система? (46мин.)
  • 6.9.4. Определение системы, основанное на системно-целевом подходе (30мин.)
  • 6.9.5. Система и среда (30мин.)
  • 6.9.6. Выбор определения системы (15мин.)
  • 6.9.7. Понятия, характеризующие строение, функционирование и развитие систем (198мин.)
• 6.10. Систематизация и классификации в теории систем (61мин.)
• • 6.10.1. Классификации систем по сложности и величине (46мин.)
  • 6.10.2. Сопоставление классификаций проблем и систем (15мин.)
• 6.11. Подходы и методы теории систем и системного анализа (213мин.)
• • 6.11.1. Подходы к исследованию систем (61мин.)
  • 6.11.2. Методы теории систем и системного анализа (152мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (30мин.)
• Тест:  Становление наук о системах. Основные понятия и методы теории систем (100мин.)

Тема 7. Методы, модели и методики, основанные на сочетании методов формализованного представления систем и средств активизации интуиции специалистов

• 7.1. Специальные методы теории систем и системного анализа (518мин.)
• • 7.1.1. Имитационное динамическое моделирование (15мин.)
  • 7.1.2. Имитационное моделирование (30мин.)
  • 7.1.3. Структурно-лингвистическое моделирование (15мин.)
  • 7.1.4. Логико-лингвистическое моделирование (15мин.)
  • 7.1.5. Логико-рефлексивное моделирование (15мин.)
  • 7.1.6. Лингво-комбинаторное моделирование (15мин.)
  • 7.1.7. Системно-структурный синтез (15мин.)
  • 7.1.8. Когнитивное моделирование для системных исследований (15мин.)
  • 7.1.9. Модели многомерного оценивания и методология систематизации свойств моделей (15мин.)
  • 7.1.10. Многокритериальный выбор на основе предпочтений лица, принимающего решения, в интерактивном режиме (15мин.)
  • 7.1.11. Теория информационного поля и информационный подход к анализу систем (229мин.)
  • 7.1.12. Концепция постепенной формализации моделей, основанная на переключении МАИС и МФПС (183мин.)
• 7.2. Методики системного анализа (564мин.)
• • 7.2.1. Понятие методики системного анализа (107мин.)
  • 7.2.2. Первая методика системного анализа целей — ПАТТЕРН (91мин.)
  • 7.2.3. Приемы и признаки структуризации Ю. И. Черняка (46мин.)
  • 7.2.4. Методика, базирующаяся на двойственном определении системы (46мин.)
  • 7.2.5. Методика, основанная на концепции системы, учитывающей среду и целеполагание (61мин.)
  • 7.2.6. Методика структуризации целей системы, стремящейся к идеалу (15мин.)
  • 7.2.7. Методика, базирующаяся на концепции деятельности (76мин.)
  • 7.2.8. Сравнительный анализ методик структуризации целей (46мин.)
  • 7.2.9. Анализ целей и функций в сложных многоуровневых системах (15мин.)
  • 7.2.10. Автоматизация формирования структуры целей и функций (61мин.)
• 7.3. Методы организации сложных экспертиз (320мин.)
• • 7.3.1. Методы экспертных оценок: особенности и недостатки (76мин.)
  • 7.3.2. Классификация методов организации сложных экспертиз (15мин.)
  • 7.3.3. Метод усложненной экспертной процедуры в методике ПАТТЕРН (15мин.)
  • 7.3.4. Метод анализа иерархий Т. Саати (46мин.)
  • 7.3.5. Метод комбинаторной топологии или симплициального комплекса (61мин.)
  • 7.3.6. Метод решающих матриц Г. С. Поспелова (46мин.)
  • 7.3.7. Методы организации сложных экспертиз, основанные на использовании информационного подхода А. А. Денисова (76мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (15мин.)
• Тест:  Методы, модели и методики, основанные на сочетании методов формализованного представления систем и средств активизации интуиции специалистов (34мин.)

Тема 8. Применение идей и методов различных теорий для исследования ситуаций и процессов функционирования и развития в открытых системах

• 8.1. Цели и методы моделирования при управлении в открытых системах (198мин.)
• • 8.1.1. Моделирование как метод познания и выработки управляющих воздействий при развитии открытых систем (76мин.)
  • 8.1.2. Проблемы выбора методов для исследования процессов в открытых системах (76мин.)
  • 8.1.3. Об аксиоматике теории открытых систем (46мин.)
• 8.2. Примеры применения теории автоматического управления и менеджмента для объяснения процессов в открытых системах (183мин.)
• • 8.2.1. Применение понятий, и фундаментальных принципов теории автоматического управления для объяснения процессов в открытых социально-экономических системах (61мин.)
  • 8.2.2. Основные идеи и методы менеджмента, значимые для исследования открытых систем (61мин.)
  • 8.2.3. Анализ способов организационного управления в социально-экономических системах (61мин.)
• 8.3. Применение закономерностей, методов и моделей теории систем при моделировании ситуаций и процессов в открытых системах (305мин.)
• • 8.3.1. Методика корректировки организационной структуры (61мин.)
  • 8.3.2. Методика формирования и анализа организационно-технологических процедур подготовки и реализации управленческих решений (122мин.)
  • 8.3.3. Применение закона необходимого разнообразия У. Р. Эшби (30мин.)
  • 8.3.4. Применение закономерности эквифинальности при обосновании целей системы управления (91мин.)
• 8.4. Модели организации сложных экспертиз, основанные на информационной теории А. А. Денисова (183мин.)
• • 8.4.1. Модели оценки нововведений с учетом степени их целесоответствия и вероятности реализации (30мин.)
  • 8.4.2. Модели сравнительного анализа нововведений в начальный период внедрения (46мин.)
  • 8.4.3. Модели анализа рыночных ситуаций (107мин.)
• 8.5. Модели для управления развитием открытых систем с активными элементами (213мин.)
• • 8.5.1. Контроль состояния подвижного равновесия на основе информационных оценок А. А. Денисова (91мин.)
  • 8.5.2. Модели для управления состоянием подвижного равновесия на основе учета взаимного влияния компонентов пространства (122мин.)
• 8.6. Информация, коммуникации и единое информационное пространство как основа негэнтропийных тенденций в открытых системах (168мин.)
• • 8.6.1. Информация как категория, парная материи (46мин.)
  • 8.6.2. Роль системы научно-технической информации (15мин.)
  • 8.6.3. Идея «живой клетки» Э. Бауэра и ее аналоги в системах организационного управления (30мин.)
  • 8.6.4. Модель информационно-управляющего комплекса (76мин.)
• Выводы (15мин.)
• Темы для самоконтроля (15мин.)
• Тест:  Применение идей и методов различных теорий для исследования ситуаций и процессов функционирования и развития в открытых системах (46мин.)

Заключение

Персоналии

Список литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)