Предисловие

Конспект избранных лекций

• Лекция 1. Общая характеристика педагогической профессии (206мин.)
• • Возникновение профессии педагога и педагогической деятельности (34мин.)
  • Особенности педагогической деятельности (17мин.)
  • Основные характеристики педагогической профессии (86мин.)
  • Требования государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности педагога (34мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Задания (34мин.)
  • Общая характеристика педагогической профессии (32мин.)
• Лекция 2. Профессиональная деятельность и личность педагога (171мин.)
• • Структурная организация педагогической деятельности (17мин.)
  • Диагностическая функция педагогической деятельности (17мин.)
  • Ориентационно-прогностическая функция педагогической деятельности (17мин.)
  • Конструктивно-проектировочная функция деятельности преподавателя (17мин.)
  • Организаторская функция педагогической деятельности (17мин.)
  • Информационно-объяснительная функция преподавательской деятельности (17мин.)
  • Коммуникативно-стимулирующая функция педагогической деятельности (17мин.)
  • Аналитико-оценочная функция деятельности учителя (17мин.)
  • Исследовательско-творческая функция педагогической деятельности (17мин.)
  • Структура педагогического мастерства (17мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Профессиональная деятельность и личность педагога (10мин.)
  • Новый профессиональный стандарт педагога как ресурс развития проф. компетенции педагог. работников (1мин.)
• Лекция 3. Общая и профессиональная культура педагога (154мин.)
• • Сущность понятия «профессионально-педагогическая культура» (34мин.)
  • Структура профессионально-педагогической культуры (17мин.)
  • Технологический компонент профессионально-педагогической культуры (17мин.)
  • Личностно-творческий компонент педагогической культуры (34мин.)
  • Личностные качества педагога (17мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Общая и профессиональная культура педагога (10мин.)
• Лекция 4. Профессионально-личностное становление и развитие педагога (171мин.)
• • Структура и предметное содержание профессиональной подготовки педагога (34мин.)
  • Предметное содержание профессиональной подготовки педагога (17мин.)
  • Содержание и сущность профессиональной компетенции педагога (34мин.)
  • Формирование психолого-педагогической готовности к педагогической деятельности (34мин.)
  • Составляющие плодотворности профессиональной деятельности педагога (17мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Профессионально-личностное становление и развитие педагога (10мин.)
• Лекция 5. Категориально-понятийный аппарат педагогической науки (171мин.)
• • Основные категории педагогики (86мин.)
  • Соотношение основных категорий педагогики (17мин.)
  • Категория «социализация» (17мин.)
  • Понятийный аппарат педагогики (17мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Категориально-понятийный аппарат педагогической науки (12мин.)
• Лекция 6. Методология педагогической науки (206мин.)
• • Понятие о методологии педагогики и ее уровнях (34мин.)
  • Философские основания педагогики (34мин.)
  • Методологические принципы педагогических исследований (34мин.)
  • Обоснование новой методологии педагогики (34мин.)
  • Аксиологический подход в изучении педагогических явлений (17мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Лекция 6. Методология педагогической науки (10мин.)
• Лекция 7. Научное исследование в педагогике (223мин.)
• • Структура педагогического исследования (34мин.)
  • Этапы педагогического исследования (34мин.)
  • Методы изучения педагогического опыта (86мин.)
  • Методы теоретического исследования (17мин.)
  • Математические и статистические методы (17мин.)
  • Принципы отбора методов исследования (17мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Научное исследование в педагогике (16мин.)
• Лекция 8. Методологическая культура педагога (206мин.)
• • Уровни методологических проблем педагогики (34мин.)
  • Понятие методологической культуры (17мин.)
  • Уровни педагогической культуры (17мин.)
  • Критерии оценки методологической культуры (34мин.)
  • Структура и элементы методологической культуры (69мин.)
  • Основные выводы (17мин.)
  • Вопросы (17мин.)
  • Задания (17мин.)
  • Методологическая культура педагога (14мин.)

Вопросы для зачета

Примерные тестовые задания

• Дидактический тест для проведения контрольного опроса (137мин.)

Заключение

Литература

• Основная (17мин.)
• Дополнительная (17мин.)

Новые издания по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность» и смежным дисциплинам

Терминологический словарь основных понятий и терминов

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (34мин.)