Детская и подростковая психиатрия: пограничные психические расстройства

Скопировать в буфер библиографическое описание
Фесенко, Ю. А. Детская и подростковая психиатрия: пограничные психические расстройства : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 224 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11128-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/444514 (дата обращения: 10.06.2026).
Добавить в избранное

Учебное пособие для вузов

Обложка книги ДЕТСКАЯ И ПОДРОСТКОВАЯ ПСИХИАТРИЯ: ПОГРАНИЧНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА Фесенко Ю. А. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2019

Страниц 224

Обложка Твердая

ISBN 978-5-534-11128-6

Библиографическое описание

Фесенко, Ю. А. Детская и подростковая психиатрия: пограничные психические расстройства : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 224 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11128-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/444514 (дата обращения: 10.06.2026).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Детская и подростковая психиатрия , Детская социальная психиатрия , Методы обследования пациентов с психическими расстройствами , Психические расстройства детского возраста , Детская психиатрия , Основы детской и подростковой психиатрии , Психические расстройства детского возраста, пограничные психические нарушения

Показать все

В курсе рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенные пограничные нервно-психические расстройства развивающегося ребенка, связанные с минимальной дисфункцией мозга, основные формы неврозов, современные представления о стрессе, а также вопросы лечения и обучения детей, страдающих пограничной патологией. Автор приводит собственные данные по методам компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. В интересной форме приводятся истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного страдания.