Методика обучения математике. Когнитивно-визуальный подход

В курсе рассматривается одна из малоразработанных в теории и методике обучения математике проблем — проблема формирования визуального мышления учащихся средствами математики. В первой части курса анализируется вопрос о функциональной асимметрии полушарий головного мозга и предлагаются пути и средства преодоления «левополушарного крена», который имеет место в школьной практике обучения математике. Рассматривается сущность когнитивно-визуального подхода к обучению математике и даются основы реализации этого подхода на практике. Во второй части курса представлено большое число примеров и задач по различным разделам школьной и вузовской математики, решение которых строится на когнитивно-визуальном подходе. Особого внимания заслуживает рассматриваемая в курсе проблема реализации внутрипредметных и межпредметных связей посредством систем задач. Предлагаемый курс поможет учителю устранить конфликт между стилями преподавания и обучения, мешающий реализации способности ученика учиться.

• Методика обучения математике в начальной школе
  3-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов
• Методика обучения математике. Изучение дробей и действий над ними
  2-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов
• Методика обучения математике. Обучение учащихся доказательству теорем
  2-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов
• Методика обучения математике. Поисково-исследовательская деятельность учащихся
  2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для вузов
• Методика обучения математике. Практикум по решению задач
  2-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов
• Методика обучения математике. Традиционные сюжетно-текстовые задачи
  2-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов
• Методика обучения началам математического анализа
  2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для вузов
• Методика обучения стереометрии посредством решения задач
  2-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов