Полевая практика по ботанике. Методика проведения

Скопировать в буфер библиографическое описание
Опарин, Р. В. Полевая практика по ботанике. Методика проведения : учебное пособие для среднего профессионального образования / Р. В. Опарин. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 109 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13435-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496508 (дата обращения: 21.12.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для СПО

Обложка книги ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО БОТАНИКЕ. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ Опарин Р. В. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2022

Страниц 109

Обложка Мягкая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-13435-3

Библиографическое описание

Опарин, Р. В. Полевая практика по ботанике. Методика проведения : учебное пособие для среднего профессионального образования / Р. В. Опарин. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 109 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13435-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496508 (дата обращения: 21.12.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Естественные науки / Биология и биотехнологии

Дисциплины

Ботаника , Основы ботаники , Введение в ботанику , Ботаника. Общие вопросы , Биология (Ботаника)

Показать все

Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой практическое руководство по организации работы во время летней учебно-полевой практики. В пособии изложены: цели и задачи полевой практики, способы коллекционирования и гербаризации растений, описаны экскурсии по изучению деревьев и кустарников, травянистых растений леса, луга, водоемов, прибрежий, болот и т.д. Приведена тематика индивидуальных работ и рекомендуемая литература. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Издание адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающимся по естественнонаучным направлениям.