Познание мира культуры ребенком с ограниченными возможностями здоровья

Скопировать в буфер библиографическое описание
Медведева, Е. А. Познание мира культуры ребенком с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие для вузов / Е. А. Медведева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 82 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-05560-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/409788 (дата обращения: 22.11.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов

Обложка книги ПОЗНАНИЕ МИРА КУЛЬТУРЫ РЕБЕНКОМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Медведева Е.А. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2017

Страниц 82

Обложка Мягкая

ISBN 978-5-534-05560-3

Библиографическое описание

Медведева, Е. А. Познание мира культуры ребенком с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие для вузов / Е. А. Медведева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 82 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-05560-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/409788 (дата обращения: 22.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Социально-творческая реабилитация детей с ОВЗ , Социокультурная реабилитация лиц с ОВЗ , Артпедагогика и арт-терапия в инклюзивном образовании , Использование социокультурного пространства в сопровождении детей с особыми образовательными потребностями , Социально-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ в инклюзивном образовании , Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности

Показать все

Сегодня перемены в обществе и социокультурном пространстве затрагивают и специальное образование, где процессы интеграции и гуманизации, культуросообразности, личностно-ориентированной направленности образовательного процесса необходимы для полноценного развития личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В этом пособии приведены методики диагностики и критерии оценки познавательно-семиотических, ценностно-ориентационных возможностей ребенка с ОВЗ, содержание занятий на познание мира культуры, а также теоретические вопросы и рассуждения по теме.