Показать виджеты
Скрыть виджеты
Горячая линия
28 марта 2024 активны на платформе
54 615 +17
Преподавателей
591 345 +196
Студентов
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников

  • Скопировать в буфер библиографическое описание
    Талызина, Н. Ф.  Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников : учебное пособие для академического бакалавриата / Н. Ф. Талызина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 172 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-534-06218-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/411330 (дата обращения: 28.03.2024).
  • Добавить в избранное
2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата
2018
Страниц 172
Обложка Твердая
Гриф Гриф УМО ВО
ISBN 978-5-534-06218-2
Библиографическое описание
Талызина, Н. Ф.  Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников : учебное пособие для академического бакалавриата / Н. Ф. Талызина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 172 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-534-06218-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/411330 (дата обращения: 28.03.2024).
Дисциплины
Психология детей младшего школьного возраста , Обучение и воспитание детей младшего школьного возраста с эмоциональными и поведенческими расстройствами , Познавательное развитие ребенка , Психология младших школьников , Теория обучения детей младшего школьного возраста , Личностное развитие младшего школьника , Психологическое сопровождение детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста , Психология младшего школьника , Диагностика трудностей в обучении детей младшего школьного возраста , Формирование универсальных учебных действий младшего школьника , Психология и педагогика развития младшего школьника , Психология и педагогика развития младших школьников , Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника , Сопровождение индивидуального развития младших школьников , Теории и технологии развития личности младших школьников , Комплексная оценка уровня развития младшего школьника , Основы диагностики ребенка младшего школьного возраста , Психологическая диагностика детей младшего школьного возраста , Психологическое исследование младшего школьника , Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста , Методика развития познавательно-исследовательской деятельности детей с особыми образовательными потребностями , Психология и педагогика детей дошкольного и младшего школьного возраста , Психология младшего школьного возраста , Психолого-педагогическое сопровождение формирования универсальных учебных действий у младших школьников , Психолого-педагогическая диагностика младших школьников , Психология дошкольного и младшего школьного возраста , Теория и методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста , Психологическое сопровождение младшего школьника , Психолого-педагогическая поддержка младших школьников, испытывающих трудности в обучении , Методы активизации познавательной деятельности обучающихся , Методы активного социально-психологического обучения младших школьников , Теория и методика познавательного развития детей , Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника , Формирование универсальных учебных действий младших школьников , Формирование универсальных учебных действий у младших школьников , Теории и технологии познавательного развития детей , Психология учебной деятельности младшего школьника , Методика познавательного развития детей , Методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста , Развитие ребенка в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте , Психология дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста , Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с особенностями развития , Социально-педагогическая помощь семье младшего школьника , Развитие познавательной активности у детей в разных видах деятельности
Показать все

В книге профессора Н. Ф. Талызиной рассказывается о природе и происхождении познавательной деятельности, ее составных частях, даются практические рекомендации по ее формированию у учащихся начальных классов. Описана методика обучения начальным логическим приемам мышления, уделено внимание развитию способностей к моделированию, работе с текстом, концентрации внимания. Автор приводит примеры дидактических игр, методических приемов, которые могут быть использованы в работе с младшими школьниками.

Оплаченный доступ к контенту предоставляется только на платформе, а также онлайн и офлайн в мобильном приложении
Скачивание контента в PDF недоступно
28 учебных заведений выбрали эту книгу
Подписка от 349 ₽/мес.
Эта книга и более
10 818 других учебников и
курсов будут доступны при покупке личной подписки