Психология младших школьников

Скопировать в буфер библиографическое описание
Ветренко, С. В. Психология младших школьников : учебник и практикум для вузов / С. В. Ветренко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 135 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18876-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/555005 (дата обращения: 10.06.2026).
Добавить в избранное

2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для вузов

Обложка книги ПСИХОЛОГИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С. В. Ветренко. Учебник и практикум

Ознакомиться

Подробнее

2024

Страниц 135

Обложка Мягкая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-18876-9

Библиографическое описание

Ветренко, С. В. Психология младших школьников : учебник и практикум для вузов / С. В. Ветренко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 135 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18876-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/555005 (дата обращения: 10.06.2026).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Психология развития и возрастная психология

Дисциплины

Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом) , Психология младших школьников , Психология поведения младшего школьника , Психология младшего школьника , Психология и педагогика развития младшего школьника , Психология и педагогика развития младших школьников , Психология младшего школьного возраста , Психолого-педагогическая диагностика младших школьников , Психолого-педагогическая поддержка младших школьников, испытывающих трудности в обучении , Психология младшего школьника и образовательные программы начальной школы

Показать все

Курс содержит обязательные для изучения темы проблемного поля психологии детей младшего школьного возраста, представляющие собой изложенные в краткой форме базовые информационные единицы учебного материала, сопровождающегося раскрытием основных научных понятий, иллюстрированного опорными схемами и таблицами. В содержании раскрываются психологические особенности начального периода обучения в школе, особенности учебной деятельности и развития познавательных процессов, а также гендерные различия в развитии психических функций, психологические особенности детей с разными типами доминирования межполушарной асимметрии мозга, особенности личности младших школьников и их взаимодействия со взрослыми и сверстниками.