Психология младших школьников

Скопировать в буфер библиографическое описание
Ветренко, С. В. Психология младших школьников : учебник для среднего профессионального образования / С. В. Ветренко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 159 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-19977-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/589418 (дата обращения: 10.06.2026).
Добавить в избранное

3-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО

Курс с экзаменом

Обложка книги ПСИХОЛОГИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Ветренко С. В. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2026

Страниц 159

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-19977-2

Библиографическое описание

Ветренко, С. В. Психология младших школьников : учебник для среднего профессионального образования / С. В. Ветренко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 159 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-19977-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/589418 (дата обращения: 10.06.2026).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Психология развития и возрастная психология

Дисциплины

Психология детей младшего школьного возраста , Детская психология , Психология младших школьников , Психология младшего школьника , Психология младшего школьного возраста

Показать все

Курс содержит обязательные для изучения темы проблемного поля психологии детей младшего школьного возраста, представляющие собой изложенные в краткой форме базовые информационные единицы учебного материала, сопровождающегося раскрытием основных научных понятий, иллюстрированного опорными схемами и таблицами. В содержании раскрываются психологические особенности начального периода обучения в школе, особенности учебной деятельности и развития познавательных процессов, а также гендерные различия в развитии психических функций, психологические особенности детей с разными типами доминирования межполушарной асимметрии мозга, особенности личности младших школьников и их взаимодействия со взрослыми и сверстниками.