Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса в 2 ч. Часть 2

Скопировать в буфер библиографическое описание
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса в 2 ч. Часть 2 : учебник для вузов / И. В. Дубровина [и др.] ; под редакцией И. В. Дубровиной. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 280 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08177-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452240 (дата обращения: 22.12.2024).
Добавить в избранное

5-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов

Обложка книги ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 2 Ч. ЧАСТЬ 2 Под ред. Дубровиной И.В. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2020

Страниц 280

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-08177-0 978-5-534-08178-7

Библиографическое описание

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса в 2 ч. Часть 2 : учебник для вузов / И. В. Дубровина [и др.] ; под редакцией И. В. Дубровиной. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 280 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08177-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452240 (дата обращения: 22.12.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Педагогика. Общие работы
Педагогика, психология, социальная работа / Психология. Общие работы

Дисциплины

Детская практическая психология , Психологическая служба в образовании , Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса , Детская психология , Педагогика и психология , Психология учителя , Психология воспитания , Психология обучения и воспитания , Практическая психология образования , Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса

Показать все

В учебнике дано систематическое изложение основных теоретических, методических и практических вопросов дисциплины «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса». Особое внимание уделяется способам практической реализации научных знаний в работе с детьми. В основных разделах учебника представлены разнообразные программы и методы работы психолога с детьми дошкольного и школьного возраста. Издание состоит из двух частей. Во второй части представлено продолжение изучения темы детской практической психологии (школьное детство, или младший школьный возраст; отрочество; ранняя юность), раскрыта тема преподавания психологии в школе.