Русский язык как иностранный в 2 ч. Часть 1

Скопировать в буфер библиографическое описание
Позднякова, А. А. Русский язык как иностранный в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум / А. А. Позднякова, И. В. Федорова, С. А. Вишняков ; под общей редакцией С. А. Вишнякова. — Москва : Издательство Юрайт, 2014. — 417 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-3458-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/378111 (дата обращения: 20.04.2024).
Добавить в избранное

Учебник и практикум

Ознакомиться

Подробнее

2014

Страниц 417

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-9916-3458-8

Библиографическое описание

Позднякова, А. А. Русский язык как иностранный в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум / А. А. Позднякова, И. В. Федорова, С. А. Вишняков ; под общей редакцией С. А. Вишнякова. — Москва : Издательство Юрайт, 2014. — 417 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-3458-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/378111 (дата обращения: 20.04.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Языки и литература / Русский язык и культура речи

Дисциплины

Русский язык как иностранный , Русский язык как иностранный в сфере профессиональной деятельности , Русский как иностранный , Иностранный язык (русский язык как иностранный) , Иностранный язык в профессиональной сфере (русский язык как иностранный) , Иностранный язык (русский как иностранный) , Иностранный язык (русский) , Практический курс русского языка как иностранного , Деловой иностранный язык (русский) , Русский (как иностранный) язык , Русский язык (как иностранный) в профессиональной деятельности , Русский язык для иностранных студентов , Профессиональный иностранный язык (русский)

Показать все

Учебник призван оказать существенную помощь в подготовке студентов к бизнес-тесту по русскому языку как иностранному. В издании систематизирован грамматический материал, необходимый для овладения русским языком на I сертификационном уровне. Обучающимся предлагаются разнообразные типы заданий, многие из которых направлены на преодоление лексических и грамматических трудностей, возникающих при работе с текстом по специальности. Для этого авторами использовано большое количество микротекстов, а в структуру каждого блока включены тесты по аудированию, говорению и чтению, построенные на освоенном лексическом материале.