Теоретические основы дошкольного образования

Скопировать в буфер библиографическое описание
Микляева, Н. В. Теоретические основы дошкольного образования : учебник для среднего профессионального образования / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; под общей редакцией Н. В. Микляевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 496 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-4967-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/390303 (дата обращения: 22.12.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО

Обложка книги ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Микляева Н.В., Микляева Ю.В., Виноградова Н.А. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2016

Страниц 496

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-9916-4967-4

Библиографическое описание

Микляева, Н. В. Теоретические основы дошкольного образования : учебник для среднего профессионального образования / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; под общей редакцией Н. В. Микляевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 496 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-4967-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/390303 (дата обращения: 22.12.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Дошкольная педагогика

Дисциплины

Дошкольная педагогика , Общие основы педагогики , Педагогика , Основы педагогики , Теоретические основы дошкольного образования , Введение в педагогику , Дошкольная педагогика с практикумом , Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом , Общая педагогика с практикумом , Педагогика с практикумом , Общая педагогика , Педагогика: общие основы педагогики , Педагогика. Общие вопросы , Дошкольная педагогика. Общие вопросы , Введение в образовательную деятельность , Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста

Показать все

В учебнике даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования, дана характеристика методов и приемов интерактивного общения, способствующих развитию индивидуальности и освоению ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, формированию готовности к школе. После каждой главы приводятся вопросы и задания для самоконтроля, рекомендуемая литература. Часть вопросов и заданий предназначена для углубленной теоретической проработки информации, а другая рассчитана на апробацию материала и внедрение в практику.