Возрастная физиология и психофизиология: энурез и энкопрез у детей

Скопировать в буфер библиографическое описание
Фесенко, Ю. А. Возрастная физиология и психофизиология: энурез и энкопрез у детей : практическое пособие / Ю. А. Фесенко. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 168 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-07953-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/474581 (дата обращения: 16.04.2024).
Добавить в избранное

2-е изд.Практическое пособие

Обложка книги ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ: ЭНУРЕЗ И ЭНКОПРЕЗ У ДЕТЕЙ Фесенко Ю. А. Практическое пособие

Ознакомиться

Подробнее

2021

Страниц 168

Обложка Твердая

ISBN 978-5-534-07953-1

Библиографическое описание

Фесенко, Ю. А. Возрастная физиология и психофизиология: энурез и энкопрез у детей : практическое пособие / Ю. А. Фесенко. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 168 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-07953-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/474581 (дата обращения: 16.04.2024).

Серия

Профессиональная практика

Тематика/подтематика

Естественные науки / Медицина. Здравоохранение

Дисциплины

Возрастная физиология и психофизиология , Возрастная анатомия, физиология и гигиена , Анатомия и возрастная физиология , Возрастная анатомия, физиология, гигиена , Возрастная психофизиология , Возрастная анатомия и физиология , Возрастная анатомия и физиология человека , Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека , Возрастные анатомия, физиология и гигиена , Анатомия и возрастная физиология человека , Психология развития и возрастная психофизиология , Возрастная физиология и анатомия

Показать все

В пособии рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенные пограничные нервно-психические расстройства — энурез и энкопрез, связанные с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы лечения детей, страдающих этой патологией. Автор приводит собственные данные по методам компенсации рассматриваемых пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, рефлексотерапии, разнообразных психологических способов воздействия. На основании полученного опыта делается вывод, что все рассматриваемые заболевания являются нервно-психическими расстройствами, связанными с резидуальным поражением различных структур головного мозга, и нарушенным на этой основе взаимодействием между структурами мозга, обеспечивающими процессы речи, памяти, интеллектуального развития ребенка.