Возрастная психология

Скопировать в буфер библиографическое описание
Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для среднего профессионального образования / Л. Ф. Обухова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 411 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18504-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535189 (дата обращения: 23.11.2024).
Добавить в избранное

Учебник для СПО

Курс с экзаменом

Обложка книги ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Л. Ф. Обухова. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2024

Страниц 411

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-18504-1

Библиографическое описание

Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для среднего профессионального образования / Л. Ф. Обухова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 411 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18504-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535189 (дата обращения: 23.11.2024).

ПОП СПО:

44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02.П Преподавание в начальных классах (профессионалитет), 44.02.04 Специальное дошкольное образование... ещё 3

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Психология развития и возрастная психология

Дисциплины

Возрастная психология , Психология , Психология (включая основы социальной психологии) , Возрастная и педагогическая психология , Основы психологии , Психология вокруг нас , Введение в психологию , Психология с практикумом , Общая и профессиональная психология , Основы возрастной психологии , Возрастная психология. Общие вопросы , Педагогическая и возрастная психология , Психология (включая психологию журналистики)

Показать все

Содержание курса включает анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также описание животрепещущих проблем, решаемых наукой в области возрастной психологии. Предлагаемая вниманию читателя работа создавалась в основном для того, чтобы представить многообразные подходы к пониманию психического развития ребенка, которые были разработаны в XX в., т.е. за весь период существования детской психологии как отдельной научной дисциплины. В конце каждой темы даны вопросы для самоконтроля и список литературы, включающий наиболее значимые работы в области детской психологии. Их чтение позволит углубить и расширить знания, представленные в курсе.