Легализация ChatGPT и ИИ при подготовке учебных работ и ВКР: за и против

МГПУ разрешил студентам использовать технологии искусственного интеллекта включая ChatGPT при подготовке выпускных квалификационных работ. Рассматриваем инициативу с экспертами:
1. ChatGPT и ИИ как альтернативный и противоречивый источник знаний;
2. Сложившиеся практики использования ChatGPT и ИИ студентами;
3. Влияние ChatGPT и ИИ на качество обучения;
4. Воздействие ИИ на трансформацию преподавания;
5. Регулирование ChatGPT и ИИ в практике университетов.

Спикеры дискуссии: 
— Глухов Андрей Петрович — Кандидат философских наук, заведующий научно-исследовательской лабораторией киберсоциализации и формирования цифровой образовательной среды Парка инновационных образовательных практик Томского государственного педагогического университета, ведущий эксперт лаборатории инноваций в образовании Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»;
— Иванов Петр Петрович — Проректор по цифровому развитию Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова;
— Шрайнер Борис Александрович — Кандидат психологических наук, руководитель направления АНО ДПО  «Корпоративный университет Сбербанка», Академия технологий, данных и кибербезопасности;
— Королева Диана Олеговна — PhD, кандидат наук об образовании, директор Лаборатори инноваций в образовании Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»;
— Ефимов Александр Владимирович — Исполняющий обязанности проректора по научной работе и цифровой трансформации, кандидат технических наук, доцент Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики.