Методика подготовки интерактивного занятия

Интерактивные формы обучения помогают преподавателю повысить вовлеченность обучающихся в учебный процесс, мотивировать их к достижению результатов и организовать групповую работу.  В условиях дистанционного обучения при организации интерактивных занятий приходят на помощь цифровые помощники. Спикер расскажет про цифровые сервисы и инструменты, которые позволяют преподавателю достигать педагогических целей и повышать качество преподавания даже в условиях дистанционного обучения.

Материалы от эксперта для подготовки к перевёрнутому класу: https://eachtech.online/edu/urait112021

Материалы необходимо изучить заранее и подготовить вопросы к эксперту. В течение самого мероприятия будут разбираться наиболее интересные и сложные вопросы по данному материалу.

Мы расскажем и покажем, как цифровой учебно-методический комплекс интегрирует образовательные видеоматериалы в качестве лекций, кейсов и заданий.

Обсуждаем с экспертами практики ведущих учебных заведений:

1. Постановка целей в ходе разработки интерактивного занятия

2. Интересные методические эксперименты, интерактивные форматы последних лет

3. Адаптация зарубежного методического опыта к учебному процессу в отечественных университетах

4. Готовность студентов к обучению в новых форматах

5. Особенности проведения интерактивных занятий в синхронном и асинхронном форматах

6. Специфика разработки интерактивных занятий по отдельным дисциплинам и направлениям подготовки

7. Система мотивации преподавателей к проведению методических экспериментов

8. Программы непрерывного повышения педагогического мастерства и обмена преподавательским опытом

9. Подсчет нагрузки преподавателя в ходе разработки интерактивного занятия

10. Особенности оформления интерактивных занятий в локальных нормативных актах, рабочих программах и иной документации

11.Процесс отработки педагогической рефлексии и обратной связи от обучающихся

12.Показатели удачности методического эксперимента

13.Взаимосвязь между интерактивностью и эффективностью освоения учебного материала

Мы рассказываем, как будет проходить Зимняя школа преподавателя в этом году:

• Регистрация и форматы участия в Школе;

• Программа и спикеры Школы;

• Участие в обсуждениях тем Школы;

• Обучение на Школе: занятия, аттестация, поддержка

• Технические особенности подключения и участия на вебинарах Школы

Представляем краткий обзор учебных курсов, учебников, дополнительной литературы об ИКТ, применимых в педагогической практике.

Обсуждаем с экспертами уже имеющиеся и ожидаемые в ближайшем будущем инструменты и подходы по проведению интерактивных занятий:

1. Сочетание интерактивных и традиционных занятий: как найти правильный баланс

2. Готовность преподавателей к интерактивному занятию: от разработки материалов через проведение к рефлексии

3. Коммуникация между преподавателем и студентами, между самими обучающимися: средства, форматы, принципы организации

4. Вовлечение в занятие внешних участников: новая реальность "открытого урока"

5. BYOD и мобильное обучение: как извлечь пользу от гаджетов

6. Визуализация в обучении: от проекторов до VR

7. Обеспечение активных и игровых методов обучения, геймификация

8. Проектное обучение в ходе интерактивного занятия, работа с удаленным доступом к оборудованию

9. Фиксация и аналитика образовательных достижений в ходе обучения и текущего контроля

10. Запись занятия на цифровые носители, публикация и дальнейшее продвижение

11. Перспективные разработки и методики, за которыми стоит следить

Вы узнаете: 
- каковы особенности, преимущества и недостатки различных онлайн-сервисов для онлайн-тестирования (Socrative, Kahoot, Quizizz, MS Forms, Google Forms); 
- какой сервис и тип заданий лучше выбрать, исходя из задач контроля; 
- как интегрировать MS Forms с MS Teams? Плюсы и минусы такой интеграции.

У досок типа Миро, у инструментов для видео-звонков и даже у обычных чатов есть потенциал для создания игровых и коммуникативных заданий. Сделать их легко, а эффект от вовлечения аудитории в процесс - высокий.