Показать виджеты
Скрыть виджеты
23 июля 2024 активны на платформе
52 511 +17
Преподавателей
563 862 +21
Студента
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 071 учебное заведение, 563 862 студента, 52 511 преподавателей.

Использование платформы

4 626 800 часов

Пройдено тестов

1 513 911 единиц

Просмотрено медиа

108 112 единиц

Использовано заданий

259 867 единиц
Основные показатели c 23.07.2023 по 22.07.2024
Фильтры
Excel
Национальный рейтинг цифровой активности среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

11 Южно-Уральский технологический университет (г. Челябинск)
3,54 3.542384
28 786,1
5 316 Изменение в час. за последние 3 месяца
19 779
3 492 Изменение в ед. за последние 3 месяца
496
44 Изменение в ед. за последние 3 месяца
3 291
10 Изменение в ед. за последние 3 месяца
138 из 303
7 Изменение в чел. за последние 3 месяца
45.5%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 081 из 10 096
660 Изменение в чел. за последние 3 месяца
40.4%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
12 Российская таможенная академия (г. Люберцы)
3,49 3.485589
56 633,7
11 095 Изменение в час. за последние 3 месяца
8 706
2 527 Изменение в ед. за последние 3 месяца
292
34 Изменение в ед. за последние 3 месяца
195
45 Изменение в ед. за последние 3 месяца
178 из 536
15 Изменение в чел. за последние 3 месяца
33.2%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 462 из 7 970
442 Изменение в чел. за последние 3 месяца
43.4%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
13 Санкт-Петербургская юридическая академия (г. Санкт-Петербург)
3,44 3.436176
8 188,1
1 773 Изменение в час. за последние 3 месяца
210
16 Изменение в ед. за последние 3 месяца
41
6 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
35 из 70
3 Изменение в чел. за последние 3 месяца
50%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
316 из 925
20 Изменение в чел. за последние 3 месяца
34.2%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
14 Нижневартовский государственный университет (г. Нижневартовск)
3,41 3.408547
18 044,0
3 951 Изменение в час. за последние 3 месяца
6 466
2 089 Изменение в ед. за последние 3 месяца
891
113 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 246
6 Изменение в ед. за последние 3 месяца
93 из 167
9 Изменение в чел. за последние 3 месяца
55.7%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 603 из 4 609
187 Изменение в чел. за последние 3 месяца
34.8%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
15 Университет прокуратуры РФ (г. Москва)
3,30 3.295113
17 206,6
4 496 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 477
492 Изменение в ед. за последние 3 месяца
129
13 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
113 из 334
20 Изменение в чел. за последние 3 месяца
33.8%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
624 из 2 122
69 Изменение в чел. за последние 3 месяца
29.4%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
16 Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева (г. Саранск)
3,25 3.247717
12 698,2
2 585 Изменение в час. за последние 3 месяца
6 523
1 842 Изменение в ед. за последние 3 месяца
218
8 Изменение в ед. за последние 3 месяца
2 891
683 Изменение в ед. за последние 3 месяца
174 из 216
13 Изменение в чел. за последние 3 месяца
80.6%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 635 из 6 684
439 Изменение в чел. за последние 3 месяца
39.4%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
17 Саратовская государственная юридическая академия (г. Саратов)
3,15 3.154343
98 744,9
21 613 Изменение в час. за последние 3 месяца
10 716
971 Изменение в ед. за последние 3 месяца
718
89 Изменение в ед. за последние 3 месяца
26
26 Изменение в ед. за последние 3 месяца
243 из 744
41 Изменение в чел. за последние 3 месяца
32.7%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
6 508 из 14 572
2 588 Изменение в чел. за последние 3 месяца
44.7%
18 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
18 Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова (г. Якутск)
2,82 2.823003
28 563,8
5 156 Изменение в час. за последние 3 месяца
12 823
1 960 Изменение в ед. за последние 3 месяца
563
70 Изменение в ед. за последние 3 месяца
14 710
420 Изменение в ед. за последние 3 месяца
326 из 1 509
27 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.6%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 031 из 19 164
454 Изменение в чел. за последние 3 месяца
15.8%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
19 Университет Правительства Москвы (г. Москва)
2,78 2.780688
5 336,7
1 209 Изменение в час. за последние 3 месяца
2 087
454 Изменение в ед. за последние 3 месяца
67
9 Изменение в ед. за последние 3 месяца
842
187 Изменение в ед. за последние 3 месяца
38 из 63
2 Изменение в чел. за последние 3 месяца
60.3%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
457 из 2 255
57 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.3%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
20 Сибирский юридический университет (г. Омск)
2,77 2.774805
12 233,3
2 523 Изменение в час. за последние 3 месяца
5 990
1 235 Изменение в ед. за последние 3 месяца
133
16 Изменение в ед. за последние 3 месяца
29
29 Изменение в ед. за последние 3 месяца
48 из 100
4 Изменение в чел. за последние 3 месяца
48%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 586 из 3 819
219 Изменение в чел. за последние 3 месяца
41.5%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте

materials
Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы