Подводим итоги IV Всероссийской акции «Входное тестирование —2023», проходившей с 6 сентября по 16 октября. В этом году в акции приняли участие 57 861 человек, что на 67% выше 2022 года. Из них 48 754 студентов и 1 800 преподавателей, представляющих 1208 организаций высшего и среднего профессионального образования России и Ближнего Зарубежья.

«Входное тестирование позволяет не только обеспечить независимую оценку качества входных знаний наших студентов, но и дать преподавателю объективные данные, необходимые для правильного построения учебного курса и его возможной адаптации с учетом проведенной оценки знаний. Именно применение различных инструментов независимой внешней оценки качества знаний студентов выступает залогом развития вузовского образования, основой для поиска направлений его совершенствования», – отмечает проректор по образовательной деятельности Державинского университета Инна Якунина. 

Назовем основные методические выводы по итогам этой акции:

1. 12.1% студентов-участников переходят к повторению материала, что демонстрирует образовательный потенциал Входного тестирования – учащиеся получают дополнительную мотивацию к саморазвитию и самоподготовке.
2. Появились учебные заведения, которые встроили Входное тестирование в систему оценки качества подготовки обучающихся, оформили необходимые локальные нормативные акты и обеспечили массовое прохождение студентами определенных специальностей (направлений). Большую роль в этом году сыграло организованное прохождение через сервис «Группы студентов», позволившее преподавателям быстро и удобно отслеживать результаты своих учеников.
3. При значительной статистике результаты Входного тестирования красноречиво демонстрируют недостатки («дефициты») в сложившихся предметных компетенциях студентов. На основе подробных результатов преподаватели, руководители образовательных программ и отделы управления качеством образования перераспределяют ресурсы по тематическому плану преподаваемых дисциплин.
4. Далеко не всегда результаты ОГЭ и ЕГЭ отображают реальную картину компетенций первокурсников. С одной стороны, школьников специально «натаскивают» на форматы экзаменов, тогда как Входное тестирование дает нестандартные для учащихся вопросы и тем самым дает более точную диагностику. С другой стороны, за лето после сдачи экзаменов часть знаний, не осевших в памяти, улетучивается, и студенты приходят в новое учебное заведение не в лучшей форме. Поэтому сервис помогает понять реальное положение дел.
5. Благодарим за поддержку и интерес к акции региональные органы управления образованием Краснодарского и Алтайского краев, Республики Татарстан, Ульяновской области и других субъектов федерации. Предоставляемая акцией открытая статистика становится основой для принятия доказательных решений в региональной образовательной политике.
6. Уже стала традиционной практика применения Входного тестирования в колледжах для оперативной подготовки студентов к прохождению Всероссийских проверочных работ (ВПР) в сочетании с консультациями и адаптационными занятиями.
7. Ряд учебных заведений использовал Входное тестирование под практическую задачу распределения студентов по учебным группам различного уровня. Классический случай – группы по иностранному языку (английский, французский, немецкий). Также через тестирование подбирались группы по математике. В отдельных случаях проводилось тестирование иностранных студентов по русскому языку для выбора русскоязычной либо англоязычной образовательных программ.
8. Сравнительно большое внимание участников привлекли новые тесты по психологической готовности к обучению и основам академической культуры. В этом нам видятся дополнительные возможности для развития психологической поддержки обучающихся и их вовлечения в научную деятельность.
9. Отдельно отметим участие в акции учащихся из Казахстана, Белоруссии, Армении, Таджикистана и Южной Осетии – входное тестирование становится важным институтом русскоязычного образовательного сообщества.
10. Благодарим неравнодушных преподавателей за оперативную обратную связь по сервису и фонду оценочных средств, – мы получили много ценных отзывов по совершенствованию Входного тестирования к следующему сезону.

Ждем ваши отзывы и обратную связь на pr@urait.ru и a.safonov@urait.ru. Меняем образование к лучшему вместе!

Традиционно мы наградим учебные заведения, продемонстрировавшие наибольшую активность в акции: