Предисловие

Авторский коллектив

Раздел I ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ И МЕТОДИКУ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ

• Глава 1. Краткий исторический обзор использования музыки и движений в лечении и коррекции (159мин.)
• • Краткий исторический обзор использования музыки и движений в лечении и коррекции (12мин.)
• Глава 2. Основные понятия, цели и задачи методики музыкального воспитания (79мин.)
• • Основные понятия, цели и задачи методики музыкального воспитания (12мин.)
• Глава 3. Связь методики музыкального воспитания с другими областями научного знания (40мин.)
• • Связь методики музыкального воспитания с другими областями научного знания (10мин.)
• Задания для самостоятельной работы (20мин.)
• Литература (20мин.)
• Дополнительная литература (40мин.)

Раздел II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ

• Глава 1. Музыка как одно из средств гармоничного развития личности ребенка с проблемами в развитии (79мин.)
• • Музыка как одно из средств гармоничного развития личности ребенка с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 2. Клинико-психолого-педагогические основы музыкального воспитания детей с проблемами в развитии (99мин.)
• • Клинико-психолого-педагогические основы музыкального воспитания детей с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 3. Методы исследования музыкального развития детей с проблемами в развитии (159мин.)
• • Методы исследования музыкального развития детей с проблемами в развитии (12мин.)
• Глава 4. Диагностические подходы в определении музыкальных возможностей детей с проблемами в развитии (198мин.)
• • Диагностические подходы в определении музыкальных возможностей детей с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 5. Педагогические технологии коррекционной работы по музыкальному воспитанию детей с проблемами в развитии (317мин.)
• • Педагогические технологии коррекционной работы по музыкальному воспитанию детей с проблемами в развитии (18мин.)
• Глава 6. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (178мин.)
• • Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 7. Основные направления коррекционной работы средствами музыки в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (258мин.)
• • Основные направления коррекционной работы средствами музыки в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (12мин.)
• Задания для самостоятельной работы (20мин.)
• Литература (20мин.)
• Дополнительная литература (40мин.)

Раздел III ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ И ДВИЖЕНИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

• Глава 1. Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (159мин.)
• • Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 2. Кинезитерапия в системе помощи дошкольникам в образовательном учреждении компенсирующего вида (198мин.)
• • Кинезитерапия в системе помощи дошкольникам в образовательном учреждении компенсирующего вида (16мин.)
• Задания для самостоятельной работы (20мин.)
• Литература (20мин.)
• Дополнительная литература (59мин.)

Раздел IV КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

• Глава 1. Музыкальное занятие как основная форма музыкального воспитания дошкольников с проблемами в развитии (277мин.)
• • Музыкальное занятие как основная форма музыкального воспитания дошкольников с проблемами в развитии (10мин.)
• Глава 2. Организация коррекционной работы средствами музыки вне занятий с дошкольниками в образовательном учреждении компенсирующего вида (218мин.)
• • Организация коррекционной работы средствами музыки вне занятий с дошкольниками в образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 3. Художественно-досуговая деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (218мин.)
• • Художественно-досуговая деятельность детей в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида (10мин.)
• Глава 4. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в условиях семьи (198мин.)
• • Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии в условиях семьи (10мин.)
• Задания для самостоятельной работы (20мин.)
• Литература (20мин.)
• Дополнительная литература (20мин.)

Раздел V КОРРЕКЦИОННАЯ РИТМИКА

• Глава 1. Логопедическая ритмика для детей с нарушением речи (178мин.)
• • Логопедическая ритмика для детей с нарушением речи (12мин.)
• Глава 2. Коррекционная ритмика для детей с задержкой психического развития и умственно отсталых дошкольников (59мин.)
• • Коррекционная ритмика для детей с задержкой психического развития и умственно отсталых дошкольников (10мин.)
• Глава 3. Фонетическая ритмика для дошкольников с нарушением слуха (59мин.)
• • Фонетическая ритмика для дошкольников с нарушением слуха (10мин.)
• Глава 4. Коррекционная ритмика для детей с нарушением зрения (20мин.)
• • Коррекционная ритмика для детей с нарушением зрения (10мин.)
• Задания для самостоятельной работы (20мин.)
• Литература (20мин.)
• Дополнительная литература (20мин.)

ПРИЛОЖЕНИЯ

• Приложение 1. Методический материал к разделу IV «Коррекционно-развивающее направление работы по музыкальному воспитанию в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида» (218мин.)
• Приложение 2. Практический материал к разделу III «Психологическая коррекция средствами музыки и движений в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида» (40мин.)
• Приложение 3. Практический материал к разделу V «Коррекционная ритмика» (238мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)