Список сокращений

Введение от авторов

Модуль 1. ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Тема 1. Социальный контекст цифровой педагогики (644мин.)
• • 1.1. Образование для нового общества (222мин.)
  • 1.2. Цифровая учебная, воспитательная и просветительская деятельность (133мин.)
  • 1.3. История цифровой педагогики (89мин.)
  • 1.4. Цифровое инклюзивное образование (44мин.)
  • 1.5. Риски цифрового образования (89мин.)
  • Лабораторная работа 1. Библиография и электронные каталоги (22мин.)
  • Источники по теме (67мин.)
  • Социальный контекст цифровой педагогики (20мин.)
• Тема 2. ЭИОС. Цифровые средства обучения (466мин.)
• • 2.1. ЭИОС и ее компоненты (155мин.)
  • 2.2. Интранет. Learning Management System. Внутренние системы и программное обеспечение (155мин.)
  • 2.3. Искусственный интеллект и чат-боты (44мин.)
  • 2.4. Сайт и внешние представительства (44мин.)
  • Лабораторная работа 2.1. Генерация контента искусственным интеллектом (22мин.)
  • Лабораторная работа 2.2. Создание сайта курса (22мин.)
  • Источники по теме (44мин.)
  • ЭИОС. Цифровые средства обучения (20мин.)
• Тема 3. Экономика и менеджмент доказательного цифрового образования (976мин.)
• • 3.1. EdTech. Экономика цифрового образования (133мин.)
  • 3.2. Сотрудничество с индустриальными партнерами и работа с выпускниками (89мин.)
  • 3.3. Доказательное цифровое образование. Учебная аналитика (200мин.)
  • 3.4. Управление на основе данных и качество цифрового образования (89мин.)
  • 3.5. Профессионализм преподавателя и новая кадровая политика (200мин.)
  • 3.6. Цифровое репетиторство, менторство и педагогическое волонтерство (155мин.)
  • Лабораторная работа 3.1. Создание видеоконференции (22мин.)
  • Лабораторная работа 3.2. Анализ рынка труда (22мин.)
  • Источники по теме (89мин.)
  • Экономика и менеджмент доказательного цифрового образования (38мин.)

Модуль 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ЦИФРОВОГО КУРСА

• Тема 4. Разработка цифрового курса (865мин.)
• • 4.1. Модели педагогического дизайна (222мин.)
  • 4.2. Предварительный анализ. CustDev (111мин.)
  • 4.3. Планирование и привлечение ресурсов (133мин.)
  • 4.4. Авторство и публикация курса (155мин.)
  • 4.5. Методическое оформление курса (155мин.)
  • 4.6. Аудит и актуализация курса (44мин.)
  • Чек-лист Юрайта (22мин.)
  • Лабораторная работа 4. Планирование работы над курсом (22мин.)
  • Источники по теме (22мин.)
  • Разработка цифрового курса (32мин.)
• Тема 5. Содержание цифрового курса (777мин.)
• • 5.1. Логика, структура, траектория, навигация цифрового курса (178мин.)
  • 5.2. Цифровой образовательный контент. Упаковка курса. Сторителлинг. Сценарная работа. Редактирование (222мин.)
  • 5.3. Визуализация. Графический контент. Подготовка презентаций (89мин.)
  • 5.4. Видеоконтент. Съемка и монтаж (111мин.)
  • 5.5. Цифровая образовательная коммуникация (133мин.)
  • Чек-лист Юрайта (22мин.)
  • Лабораторная работа 5. Совместные документы (22мин.)
  • Источники по теме (44мин.)
  • Содержание цифрового курса (22мин.)
• Тема 6. Модели и форматы цифровых занятий (666мин.)
• • 6.1. Смешанное и гибридное обучение (67мин.)
  • 6.2. Лекции в цифровом формате (89мин.)
  • 6.3. Семинары в цифровом формате (вебинары) (155мин.)
  • 6.4. Цифровая самостоятельная работа студента, консультирование (133мин.)
  • 6.5. Интерактивная проектная деятельность (178мин.)
  • Чек-лист Юрайта (22мин.)
  • Лабораторная работа 6. Работа с виртуальной доской (22мин.)
  • Источники по теме (44мин.)
  • Модели и форматы цифровых занятий (20мин.)
• Тема 7. Интерактивные диагностика, оценивание и контроль (888мин.)
• • 7.1. Успеваемость и система оценивания (200мин.)
  • 7.2. Входная (стартовая) диагностика (89мин.)
  • 7.3. Текущий контроль. Балльно-рейтинговая система. Рефлексия (111мин.)
  • 7.4. Интерактивное тестирование (111мин.)
  • 7.5. Интерактивные задания. Взаимное оценивание (133мин.)
  • 7.6. Аттестация по курсу. Формирование цифрового портфолио (89мин.)
  • 7.7. Этические и психологические сложности оценивания (111мин.)
  • Чек-лист Юрайта (22мин.)
  • Лабораторная работа 7. Создание интерактивного тестирования (22мин.)
  • Источники по теме (44мин.)
• Тема 8. Психология и мотивация в цифровом образовании (577мин.)
• • 8.1. Психологические особенности цифрового образования (67мин.)
  • 8.2. Компетентностная модель (89мин.)
  • 8.3. Ценность курса, вовлеченность и учебная мотивация (178мин.)
  • 8.4. Индивидуализация, персонализация, дифференциация (133мин.)
  • 8.5. Игрофикация и геймификация (67мин.)
  • Чек-лист Юрайта (22мин.)
  • Лабораторная работа 8. Мессенджеры + социальные сети (22мин.)
  • Источники по теме (22мин.)
  • Психология и мотивация в цифровом образовании (30мин.)

Ресурсы и литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)